D) tỡnh trạng tự phỏt trong việc thu hỳt đầu tư cũn diễn ra phổ biến:
F)Cũn thiếu lao động cú trỡnh độ cao.
Hiện nay, đang tồn tại một nghịch lý trong việc cung cấp lao động cho cỏc doanh nghiệp trong khu cụng nghiệp, khu chế xuất. Cỏc doanh nghiệp cú nhu cầu tuyển một lực lượng lớn lao động cú kỹ thuật, tay nghề cao, cú kỷ luật lao động tốt, thế nhưng đa số lực lượng lao động ở cỏc địa phương khụng đỏp ứng được những
yờu cầu này. Theo số liệu điều tra, hầu hết lực lượng lao động ở cỏc địa phương cú khu cụng nghiệp, khu chế xuất chưa đỏp ứng được trỡnh độ chuyờn mụn, khụng quen với mụi trường lao động cụng nghiệp, chưa đỏp ứng được những yờu cầu của cụng nghệ quản lý, sản xuất hiện đại của cỏc doanh nghiệp trong khu cụng nghiệp, khu chế xuất. Số lao động cú trỡnh độ đại học và trờn đại học trong cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất chỉ chiếm 4,5% tổng số lao động, cụng nhõn kỹ thuật đó qua đào tạo chiếm 31%, lao động giản đơn chiếm tới 60%. Chớnh vỡ vậy, tỷ lệ thất nghiệp của cỏc địa phương cú khu cụng nghiệp, khu chế xuất vẫn ở mức cao, trong khi cỏc doanh nghiệp lại thiếu lao động.
Trong thời gian tới, chỳng ta cần cú chớnh sỏch phỏt triển nguồn nhõn lực cho cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất như sau: 1 - Trước mắt, cỏc địa phương và Ban Quản lý cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất chủ động, nhanh chúng kết hợp với cỏc bộ, ngành cú liờn quan để mở cỏc trung tõm đào tạo nghề nhằm trực tiếp đào tạo cụng nhõn kỹ thuật cho cỏc doanh nghiệp tại cỏc khu vực này. Về phớa cỏc doanh nghiệp, chủ động tiếp cận cỏc cơ sở đào tạo nghề để kết hợp mở cỏc khúa đào tạo nghề cho người lao động trong doanh nghiệp. 2 - Về lõu về dài, cỏc cơ quan quản lý nhà nước cần quy hoạch sắp xếp lại cỏc cơ sở dạy nghề, cú cơ chế bồi dưỡng, đào tạo theo nhiều hỡnh thức, phự hợp với nhiều loại đối tượng học nghề để đỏp ứng yờu cầu nguồn lao động cho cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất. Mặt khỏc, Nhà nước cú kế hoạch hỗ trợ nõng cấp trang thiết bị học tập tại cỏc trung tõm đào tạo nghề gắn với địa bàn cỏc khu cụng nghiệp, khu chế xuất; đổi mới chương trỡnh giảng dạy và phỏt triển đội ngũ giảng viờn dạy nghề; mở rộng nhiều hỡnh thức dạy nghề theo đơn đặt hàng của cỏc doanh nghiệp. Đồng thời, cũng phải tớnh đến việc sử dụng nguồn nhõn lực cú trỡnh độ cao sao cho cú hiệu quả như cỏc nhà khoa học, quản lý, cỏc du học sinh đang được đào tạo ở nước ngoài.