Kinh nghiệm của một số nước ASEAN:

Một phần của tài liệu Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp (Trang 29 - 31)

Tốc độ phát triển nhanh và công nghiệp hóa ngày càng mạnh đã làm nảy sinh một số vấn đề phải giải quyêt là nhân công phải thích nghi với thị trường việc làm. Do đó, vấn đề cấp thiết là đào tạo nguồn nhân lực. Các tuyên bố về vấn đề này cho thấy tính bức xúc của nó: “ Cải cách hệ thống giáo dục và các chương trình đào tạo là một ưu tiên sống còn

chuẩn bị cho Thái Lan bước vào thể kỷ XXI” (Phisit palasem. NESDB); “ Điểm yếu nhất của chúng ta là nguồn nhân lực ở mọi cấp” ( Dato Ahmad Tadjudin Ali, Tổng giám đốc SIRIM-Malaixia).

Trước nhu cầu nêu trên ngày càng tăng, mặc dù đã có nhiều cố gắng trong lĩnh vực đào tạo, nhưng tình trạng thiếu hụt về nhân công có tay nghề vẫn theo chiều hướng gia tăng. Sự thiếu hụt nhân công có trình độ, trước hết là do tình trạng yếu kém của hệ thống giáo dục bậc đại học. Ở Malaixia, nếu tỷ lệ nhập học bậc trung học là 72% thì tỷ lệ nhập học ở bậc đại học chỉ là 10% (Tính cả số sinh viên đang được đào tạo ở nước ngoài). Ở Thái Lan chỉ đạt 33% ở bậc trung học và 19% ở bậc đại học, kém xa so với tỷ lệ này ở Hàn Quốc cùng thời điểm (38%). Tiếp đến là cơ cấu đào tạo ngày càng bất cập so với nhu cầu của thị trường về nhân công có trình độ chuyên môn kỹ thuật. Ở Thái Lan ngành văn học và sư phạm thu hút gần 2/3 số sinh viên; ngành luật 24%, trong khi các ngành có nhu cầu khá nhiều như chế tạo, cơ khí, nông học thì chỉ có khoảng 2- 2,3% số sinh viên theo học. Ở Malaixia, tỷ lệ giữa sinh viên khối khoa học xã hội và nhân văn và sinh viên khối khoa học tự nhiên và kỹ thuật khá cân đối (53-47). Ngược lại, với trình độ “ Chứng chỉ” ưu thế nghiêng hẳn về các môn khoa học và kỹ thuật (15-85) trước đây và (40-60) trong kế hoạch gần đây nhất.

Về chính sách phát triển giáo dục – đào tạo và nghiên cứu khoa học. Trong bối cảnh phát triển kinh tế ngày càng nhanh, hai ưu tiên cần được đặt ra là: Thứ nhất, nâng cao các hệ thống giáo dục và đào tạo nghề; Thứ hai, phát triển công tác nghiên cứu khoa học để làm cơ sở vững trắc cho các công nghệ nổi trội.

Nhờ sự can thiệp mạnh mẽ của Nhà nước trong các lĩnh vực đào tạo và phát triển công tác nghiên cứu khoa học, trong hai thập kỷ qua, Thái

Lan và Malaixia có nhiều tiến bộ quan trọng, song còn rất nhiều việc phải làm để đưa các nước này tiến lên một trình độ công nghiệp hóa cao hơn. Một trong những khó khăn cơ bản gặp phải là khu vực tư nhân ít tham gia vào các đầu tư này, nhất là các doanh nghiệp vừa và nhỏ. Các doanh nghiệp vừa và nhỏ thiên về phát triển các chiến lược thương mại ngắn hạn để mở rộng thị trường hơn là đầu tư vào nghiên cứu để có được công nghệ mới.

Trong điều kiện như vậy và do vốn đầu tư trong nước còn yếu kém, giải pháp chủ yếu cho các vấn đề này của công tác đào tạo và công tác nghiên cứu là dựa vào sự hợp tác quốc tế rộng rãi trong khuôn khổ viện trợ đa phương, song phương cũng như với các công ty lớn.

Một phần của tài liệu Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam – Thực trạng và giải pháp (Trang 29 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(88 trang)
w