- Chuyờn đề đó đưa ra được phương phỏp suy luận mới giỳp học sinh cú thể ỏp dụng làm nhanh cỏc bài tập trắc nghiệm.
1. Đội ngũ giỏo viờn
Tổ KHTN gồm 8 đ/c trong đú: Nữ: 03 đ/c
Nam: 05 đ/c
- Về trỡnh độ: + Cú 03 đ/c ĐH + Cú 05 đ/c CĐ
TT Họ và tờn GV Năm sinh Trỡnh độ Ghi chỳ 1 Trần Thị Ngà 1962 CĐ-Toỏn
2 Nguyễn Trọng Ly 1978 CĐ- Toỏn- tin 3 Đoàn Đại Nguyờn 1981 CĐ- Toỏn-Tin 4 Nguyễn Văn Thượng 1980 ĐH- Húa 5 Đặng Thị Thỳy Hương 1989 CĐ- Sinh- CN 6 Hoàng Thế Vinh 1979 ĐHSPKT 7 Vũ Đức Giang 1981 CĐ- TD 8 Đặng Thị Hũa 1979 ĐH- Toỏn
2.Thuận lợi.
a. Cơ sở vật chất.
- Phũng học : Nhà trường cú đủ phũng học, trong đú cú 9 phũng học kiờn cố, 1 phũng tin học.
- Cỏc phũng chức năng: Trường cú 8 phũng (Hiệu Trưởng, Hiệu phú, Hội đồng, Đồ dựng, Thư viện, đoàn đội, y tế ) . Như vậy nhà trường đó cú đủ số phũng học để học một ca.
b. Đội ngũ giỏo viờn.
Trường cú đội ngũ ban lónh đạo trẻ, khoẻ, năng động và đều cú chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc.
Tổ KHTN cú đội ngũ giỏo viờn chất lượng khỏ đồng đều. Đõy là yếu tố quan trọng quyết định việc hoàn thành nhiệm vụ chuyờn mụn của tổ cũng như của nhà trường.
c. Học sinh.
Đa số cỏc em đều ngoan ngoón, cú ý thức tự rốn luyện, nỗ lực phấn đấu vươn lờn trong học tập.
3. Khú khăn.
a. Cơ sở vật chất.
Húa chất và một số ĐDDH phục vụ cho dạy và học đó xuống cấp, tớnh chớnh xỏc khụng cao, một số đó hỏng, chất lượng băng đĩa khụng tốt. Điều này ảnh hưởng khụng nhỏ đến chất lượng bài giảng.
Chưa cú phũng bộ mụn để sinh hoạt riờng.
b. Đội ngũ giỏo viờn. Tuy số lượng, chất lượng giỏo viờn là khỏ cao và đồng đều nhưng trong năm học này vẫn cũn phải dạy kờ thay khỏ nhiều làm ảnh hưởng ớt nhiều đến chất lượng chuyờn mụn của tổ.
Kĩ năng thực hành cũn hạn chế; khả năng tự học chưa cao,... c. Học sinh và phụ huynh học sinh.
Tuy phụ huynh quan tõm đến việc học tập của con em, nhưng do điều kiện kinh tế khú khăn phải đi làm ăn xa, nờn khụng cú điều kiện quản lớ việc học tập của con em. Do vậy một số em cũn lười học, mải chơi...
II. Cỏc hoạt động chuyờn mụn của tổ.1. Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch. 1. Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch.
Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, nhiệm vụ năm học, tỡnh hỡnh cụ thể của tổ. Tổ xõy dựng kế hoạch cụ thể chi tiết đến từng tuần, từng thỏng, từng học kỳ và cả năm học.
Cập nhật cỏc văn bản chỉ đạo tổ viờn thực hiện theo đỳng kế hoạch. Cỏ nhõn trong tổ đó xõy dựng cỏc loại kế hoạch cụ thể khỏ chi tiết.
2. Cụng tỏc chỉ đạo tổ chức thực hiện.
Ổn định tổ chức ngay từ đầu năm học, phõn cụng chuyờn mụn một cỏch hợp lớ, khoa học dựa trờn văn bằng đào tạo, năng lực chuyờn mụn và trỡnh độ thực tế của tổ viờn.
Phõn cụng chuyờn mụn, nhúm trưởng cỏc bộ mụn.
Phõn cụng chuyờn mụn, nhiệm vụ cho tổ phú, cỏc nhúm trưởng cỏc bộ mụn. Phõn cụng người viết kế hoạch, viết sỏng kiến kinh nghiệm, thực hiện chuyờn đề, phõn cụng GV cú nhiều kinh nghiệm nhiều năm cú HSG bồi dưỡng HSG. Phõn cụng GV cú kinh nghiệm, cú tõm huyết phụ đạo HS yếu kộm.