2. Trong tổng số 40 người được phỏng vấn thì có 38 người chưa qua đào tạo
2.2.2.Thực trạng công tác đào tạo lao động đi làm việc ở nước ngoài của Công ty Cổ phần Nhân lực và Thương mại Vinacone
Người lao động của các nước phát triển hầu hết đều đã qua đào tạo ngành nghề, có bằng cấp, chứng chỉ. Khi họ có nhu cầu đi làm việc ở các nước khác thì họ chỉ việc đến các công ty XKLĐ để làm thủ tục mà gần như không cần đào tạo thêm, đào tạo lại, có chăng chỉ là một số giáo dục định hướng về nền văn hóa của đất nước mà họ sẽ sang làm việc. Các công ty XKLĐ của những nước phát triển này vì vậy chủ yếu đầu tư quan tâm vào
công tác tuyển dụng, tạo nguồn lao động đi làm việc ở các nước khác mà ít quan tâm đến công tác đào tạo giáo dục định hướng cho người lao động khi họ sang làm việc ở nước khác. Nhưng ở các nước đang phát triển như Việt Nam, có một thực tế là người lao động Việt Nam có nhu cầu đi làm việc ở nước ngoài hầu hết đều chưa qua đào tạo, chưa có ngành nghề gì trong tay, lại kém về khả năng giao tiếp, ngoại ngữ, ý thức tự giác, kỷ luật rất hạn chế,... vì vậy rất khó để họ có thể đáp ứng được yêu cầu cao của các nhập khẩu lao động Việt Nam. Công tác đào tạo giáo dục định hướng cho người lao động Viêt Nam trước khi họ sang nước ngoài làm việc trở thành một trong những nhiệm vu trọng tâm của các công ty XKLĐ Việt Nam.
Công ty Cổ phần Nhân lực và Thương mại Vinaconex coi công tác đào tạo giáo dục định hướng cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của mình, nhằm ngày càng nâng cao chữ tín về XKLĐ đạt chuẩn không chỉ về số lượng mà còn về chất lượng người lao động. Với mục tiêu “Nâng cao chất lượng lao động để giữ vững và mở rộng thị trường” , vì vậy, việc nâng cao chất lượng tuyển chọn đào tạo ngoại ngữ, giáo dục định hướng, bổ túc nâng cao tay nghề cho người lao động sau khi đã trúng tuyển luôn luôn được Công ty đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, cần nhìn nhận lại thực trạng trong công tác đào tạo giáo dục định hướng cho người lao động đi làm việc ở nước ngoài của Công ty có những thuận lợi, khó khăn gì? đã đạt được những thành công gì, những hạn chế gì cần khắc phục ?
◘ Cơ sở đào tạo hiện có của Công ty:
Hiện nay, Công ty đang có 2 trường đào tạo giáo dục định hướng :
+ Trường Trung cấp nghề Kỹ thuật xây dựng và Nghiệp vụ thuộc Tổng công ty cổ phần Xuất nhập khẩu và Xây dựng Việt Nam (VINACONEX J.S.C).
Diện tích trường là 26.747 m2. Với đội ngũ 17 giáo viên ngoại ngữ và 4 giáo viên giáo dục định hướng, thực hành. Trường có 15 phòng học, 10 xưởng thực hành. Trường có thể đào tạo 2500 học sinh / mỗi năm.
+ Trung tâm đào tạo nghề Vimeco thuộc Tổng công ty cổ phần Xuất nhập khẩu và xâydựng Việt Nam. Trung tâm có diện tích đất là 12.000 m2. Với đội ngũ 8 giáo viên ngoại ngữ và 4 giáo viên giáo dục định hướng, thực hành. Trung tâm có thể đào tạo 500 học sinh/mỗi năm.
Ngoài 2 trường hiện có ở trên, để đáp ứng cho công tác XKLĐ những năm tới thì hiện nay Công ty đang triển khai dự án xây dựng Trường đào tạo công nhân kỹ thuật và lao động xuất khẩu Vinaconex-Hà Đông tại thành phố Hà Đông, tỉnh Hà Tây. Dự kiến trường sẽ đi vào hoạt động vào cuối năm 2009. Diện tích trường là 50.000 m2, Tổng mức đầu tư là 34.744.459.000 đồng, Năng lực đào tạo khoảng 1.500 học sinh đến 1.800 học sinh/ năm. Mục tiêu của Trường chủ yếu phục vụ cho việc đào tạo ngành nghề và giáo dục định hướng phục vụ cho hoạt động XKLĐ của Công ty.
◘ Cán bộ giảng dạy giáo dục định hướng:
Trong thời gian học ngoại ngữ và giáo dục định hướng, Công ty sẽ cử các chuyên viên có kinh nghiệm giảng dạy giáo dục định hướng cho từng thị trường với nội dung theo quy định của Cục quản lý lao động Ngoài nước. Để có thể làm cho người lao động hiểu hết về con người và phong tục tập quán của các nước, vừa qua Công ty đã nhiều lần mời cán bộ của Vụ Tây Á Phi Châu- Bộ ngoại giao đến trường nói chuyện với lao động.
◘ Tài liệu học tập:
Ngoài tài liệu như sách học ngoại ngữ và các tài liệu mua tại CụcQuản lý lao động Ngoài nước, Công ty còn sưu tầm thêm những tài liệu bổ sung phục vụ cho giáo dục định hướng thông qua báo, đài, ti vi, mạng internet,...
◘ Kiểm tra chất lượng ngoại ngữ và giáo dục định hướng:
Trong thời gian học ngoại ngữ và giáo dục định hướng cho người lao động, lãnh đạo Công ty còn thường xuyên phối hợp với các trường để quản lý số lượng cũng như chất lượng lao động học tập, thực hiện các điều khoản trong
hợp đồng đào tạo đã ký.
Công tác đào tạo thể hiện qua một số nội dung chính như: học ngoại ngữ, giáo dục định hướng, rèn luyện thể lực, bổ túc tay nghề, lao động xây dựng trường,... Sau mỗi khoá học, Công ty kết hợp với trường thành lập hội đồng kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Những học viên vi phạm kỷ luật trong học tập, sinh hoạt sẽ bị kỷ luật tùy theo mức độ vi phạm tới mức đình chỉ học tập và loại khỏi danh sách đi làm việc ở nước ngoài.
◘Quy trình đào tạo:
Công tác đào tạo muốn được tiến hành một cách hiệu quả thì phải được tuân theo một quy trình nhất định. Quy trình đào tạo lao động đi làm việc ở nước ngoài của Công ty được bắt đầu từ bước tuyển sinh đào tạo và kết thúc là bước cấp chứng chỉ đào tạo. Cụ thể các bước như sau:
+ Tuyển sinh đào tạo: Thông tin tuyển sinh được niêm yết tại trụ sở chính của Công ty, và trên các phương tiện thông tin đại chúng. Các thông tin về đối tượng tuyển sinh, ngành nghề đào tạo, chi phí đào tạo, thời gian đào tạo, quyền lợi,... đều được thông báo rõ ràng, công khai ( minh họa ở Phụ lục