Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động (3 phút)
- Cho HS tổ chức trò chơi "Bắn tên" trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ:
+ Kể một số loại cây trồng ở nước ta?
+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài: Lâm nghiệp và
thủy sản
2. Hình thành kiến thức mới*HĐ 1. Lâm nghiệp (15 phút) *HĐ 1. Lâm nghiệp (15 phút)
+ Theo em ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì ?
- GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp.
+ Kể các việc của trồng và bảo vệ rừng ?
+ Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì ?
- GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta và hỏi :
+ Bảng số liêu thống kê về điều gì ? + Dựa vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì ?
- u cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng
- HS chơi trò chơi.
- HS nghe
- HS ghi đầu bài vào vở
+ Trồng rừng + Ươm cây
+ Khai thác gỗ Lâm nghiệp có hai hoạt động chính
+ Trồng và bảo vệ rừng.
+ Khai thác gỗ và lâm sản khác.
+ Ươm cây giống, chăm sóc cây rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng,... + Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm khơng khai thác bừa bãi, phá hoại rừng.
- HS đọc bảng số liệu và nêu:
+ Bảng thống kê diện tích rừng của nước ta qua các năm.
+ Nhận xét về sự thay đổi của diện tích rừng qua các năm.
phân tích bảng số liệu, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
+ Bảng thống kê diện tích rừng nước ta vào những năm nào?
+ Nêu diện tích rừng của từng năm đó?
+ Từ năm 2018 đến năm 2019 diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha?
+ Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng đó ?
+ Từ năm 2019 đến 2020, diện tích rừng nước ta thay đổi như thế
nào?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
- Cho HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS. + Các hoạt động trồng rừng, khai thác rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào ?
+ Điều này gây khó khăn gì cho cơng tác bảo vệ và trồng rừng ?
GV kết luận: *TKNL: Trước kia
nước ta có diện tích rừng rất lớn. Trong khoảng năm 1980 đến 1995, hơn 1 triệu ha rừng bị biến thành đất trống, đồi trọc do bị phá hoại bừa bãi. Nhà nước đã thi hành nhiều biện pháp để thúc đẩy diện tích rừng trồng, kết quả là đến năm 2020, diện tích rừng của nước ta đã tăng được đáng kể
*HĐ 2. Ngành thuỷ sản (10 phút)
+ Hãy kể tên một số lồi thủy sản mà em biết?
+ Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thủy sản?
+ Bảng thống kê diện tích rừng vào các năm 2018, 2019, 2020
+ Năm 2018: 14.491.295 ha. Năm 2019: 14.602,9 triệu ha Năm 2020: 14.677.215 ha
+ Từ năm 2018 đến năm 2019 , diện tích rừng nước ta tăng thêm
+ Nguyên nhân chính là do việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại được chú ý đúng mức.
+ Từ năm 2019 đến 2020, diện tích rừng nước ta tăng thêm
+ Trong những năm nay diện tích rừng tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân thực hiện tốt.
- Gọi HS trả lời câu hỏi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
+ Vùng núi, một phần ven biển.
+ Vùng núi là vùng dân cư thưa thớt vì vậy:
- Hoạt động khai thác rừng bừa bãi, trộm gỗ và lâm sản cũng khó phát hiện.
- Hoạt động trồng rừng, bảo vệ rừng thiếu nhân công lao động.
- Lắng nghe
+ Cá, tôm, cua, mực, ...
+ Nhiều sơng, đường bờ biển dài, khí hậu nhiệt đới gió mùa…
- GV treo biểu đồ sản luợng thuỷ sản và nêu câu hỏi :
+ Biểu đồ biểu diễn điều gì ?
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào ?
+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì ?
+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì ?
- u cầu HS hồn thành phiếu học tập SGV trang 76.
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. 1. Ngành thủy sản nước ta có các hoạt
động gì?
2. Sản lượng thủy sản hàng năm là như thế nào?
3. Tổng sản lượng thủy sản của n- ước ta năm 2003 là bao nhiêu? 4. Sản lượng thủy sản nước ta hiện nay như thế nào?
5. So sánh sản lượng thủy sản nuôi trồng với sản lượng thủy sản đánh bắt được?
6. Nêu nhận xét về tốc độ tăng của sản lượng thủy sản nuôi trồng được?
GV kết luận: Ngành thuỷ sản của nước ta có nhiều thế mạnh để phát triển. Nhất là ở các tỉnh ven biển, các tỉnh nhiều ao hồ, hầu hết các tỉnh ở đồng bằng Nam Bộ đều có ngành thuỷ sản phát triển mạnh như Kiên Giang, An Giang, Cà Mau, Vũng Tàu, ... ngồi ra ở miền Trung có các tỉnh Quảng Ngãi, Bình Định, ... phía bắc có Quảng Ninh, Hải Phịng, Nam Định.
3. Vận dụng (2 phút)
*BVMT: Cần phải làm gì để bảo vệ
rừng?
+ Ở địa phương em đã làm gì để bảo
+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm.
+ Thể hiện thời gian, tính theo năm.
+ Thể hiện sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn.
+ Thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được.
+ Thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được
- HS phân tích lược đồ và làm các bài tập. - HS trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến.
+ Đánh bắt và nuôi trồng thủy sản.
+ Tổng sản lượng thủy sản đánh bắt được và sản lượng thủy sản ni trồng được. + 2859 nghìn tấn
+ Sản lượng thủy sản nước ta hiện nay tăng.
+ Sản lượng thủy sản nuôi trồng nhiều hơn sản lượng thủy sản đánh bắt được.
+ Nhanh hơn tốc độ sản lượng thủy sản đánh bắt được.
- Lắng nghe
+ Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm khơng khai thác bừa bãi, phá hoại rừng…
vệ rừng?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài: Sưu tầm một số tranh ảnh ngàng công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng.
IV. Điều chỉnh - Bổ sung
..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
Đạo đức – Lớp 2C
Bài 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt
- HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hiện hành vi xử lý tình huống cụ thể. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học