IV. Triển khai và phương hướng phát triển phần mềm
4.3. Hướng phát triển của đề tại
Chương trình này mới chỉ chạy trên máy đơn lẻ do yêu cầu tất yếu đối với chương trình là phải nâng cấp để trên môi trường nhiều người dùng.
Trên đây là một ứng dụng mang tính thực thế, chương trình được xây dựng đáp ứng được một số những yêu cầu cơ bản của hệ thống. Để tăng cường ứng dụng trong trực tế thì đòi hỏi phải xây dựng thêm nhiều chức năng nhằm đưa ra những hỗ trợ cho người sử dụng thiết lập được những cơ chế bảo mật trên chuyền dữ liệu
KẾT LUẬN
1. Kết quả đạt được của đề tài
Việc xây dựng hệ thống quản lý nói chung và việc xây dựng hệ thống quản lý học sinh nói riêng mà đáp ứng được tất cả các vấn đề từ giải quyết vấn đề, giải quyết bài toán, thiết kế bài toán cho đến khi đưa ra thử nghiệm được là một vấn đề đòi hỏi có nhiều thời gian và công sức.
Trong đợt thực tập này em đã giải quyết được phần phân tích, thiết kế của bài toán quản lý điểm tại trường trung học kinh tế – kỹ thuật tỉnh Lào Cai và cài đặt được một số modul chính của hệ thống. Chương trình đã tự động hoá một phần các thao tác thủ công có kết xuất các thông tin một cách nhanh chóng và chính xác. Khi sử dụng người dùng chỉ cần nhập dữ liệu chương trình sẽ tự động tính toán và tổng hợp các thông tin cần thiết theo yêu cầu.
Quá trình tìm hiểu, phân tích, nghiên cứu hệ thống quản lý điểm tại trường trung học kinh tế – kỹ thuật tỉnh Lào Cai trong thời gian ngắn đạt được như sau:
- Tìm hiểu, đánh giá đúng thực trạng của hệ thống hoạt động cùng với ưu nhược điểm.
- Tìm ra được mô hình hoạt động nhằm nâng cấp, thay đổi hoạt động cũ mà vẫn đảm bảo yêu cầu nghiệp vụ đặt ra
- Thiết lập các mối quan hệ giữa các công việc và tìm ra các nhân tố chính tác động trực tiếp đến hệ thống và các nhân tố tác động gián tiếp tạo nên một mô hình khép kín bao chùm từ đó giới hạn hoạt động của hệ thống cần giải quyết.
- Đưa ra mô hình dữ liệu, phân tích tìm ra khoa chính, khoá phụ, đặt các mối quan hệ ràng buộc một cách phù hợp đảm bảo tối ưu theo mô hình lý
- Thiết lập các chức năng hoạt động cho toàn hệ thống
- Xây dựng được một ứng dụng thực hiện đáp ứng các yêu cầu, nghiệp vụ đặt ra, tạo các cơ chế tra cứu, thống kê, tìm kiếm nhanh chóng, thuận tiện và chính xác.
Tuy nhiên chương trình còn một số hạn chế: - Chương trình chưa có tính chuyên nghiệp cao.
- Chưa giải quyết chọn vẹn những vấn đề nảy sinh trong công tác quản lý - Chương trình chưa đạt tính thẩm mỹ cao
2. Kết Luận
Qua tìm hiểu nghiên cứu ta thấy được tính thiết thực, cũng như khoa học và nhu cầu ứng dụng của hệ thống, được sự đồng ý của khoa, và giáo viên hướng dẫn em đã nhận đề tài quản lý điểm tại trường trung học kinh tế – kỹ thuật tỉnh Lào Cai. Tuy thời gian nghiên cứu không nhiều, nhưng nhận được sự tận tình hướng dẫn của thầy giáo Trịnh Hoài Sơn em đã đạt được kết quả như đã nêu ở trên, đáp ứng một phần yêu cầu mà để tài cũng như nhiệm vụ của đợt thực tập một cách khoa học và mang tính thực tiễn .
Cuối cùng em xin chân thành cảm ơn thầy giáo Trịnh Hoài Sơn, các thầy các cô trong khoa tin học, ban giám hiệu trường trung học kinh tế – kỹ thuật tỉnh Lào Cai, công ty cổ phần phần mềm và quản trị doanh nghiệp Cybersoft (nơi em thực tập) đã nhiệt tình giúp đỡ em về nhiều mặt trong thời gian em thực tập, để em hoàn thành nhiệm vụ. Qua đây em rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chân thành của các thầy cô giáo, ban bè đồng nghiệp để hệ thống này ngày càng hoàn thiện hơn, đáp ứng yêu cầu đặt ra trong thực tế.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Lê Tiến Vượng - Nhập môn CSDL quan hệ - Nhà xuất bản thống kê –2001 2. Nguyễn Thị Ngọc Mai – Visual Basic 6.0 và lập trình CSDL – Nhà xuất bản giáo dục - 2000