Tiểu kết chƣơng 2

Một phần của tài liệu Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc kạn.pdf (Trang 105 - 107)

- Bài 40 Địa lớ ngành thương mại

2.5. Tiểu kết chƣơng 2

Áp dụng dạy học tớch cực để hỡnh thành khỏi niệm địa lớ KT - XH cho HS lớp 10 THPT gồm nhiều phương phỏp khỏc nhau. Do vậy, trong quỏ trỡnh dạy học GV nờn lựa chọn phương phỏp phự hợp nhất để hỡnh thành khỏi niệm địa lớ KT – XH, phỏt huy được tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ động, sỏng tạo của HS, phự hợp với đặc điểm đối tượng HS tỉnh Bắc Kạn và cơ sở vật chất của nhà trường. Chương 2 được chia thành 4 phần:

- Phần 1: Mục tiờu, nội dung chương trỡnh, SGK Địa lớ 10 THPT. Đõy là phần rất quan trọng, vỡ mục tiờu, nội dung chương trỡnh là cơ sở để GV xõy dựng giỏo ỏn, nắm được cỏc chuẩn kiến thức và kĩ năng Địa lớ cần hỡnh thành cho HS. Chương trỡnh mụn Địa lớ 10 cung cấp cho HS những kiến thức phổ

thụng, cơ bản, cần thiết về: Trỏi Đất, cỏc thành phần cấu tạo của Trỏi Đất, cỏc hiện tượng, sự vật địa lớ và tỏc động qua lại giữa chỳng; Một số quy luật phỏt triển của mụi trường tự nhiờn trờn Trỏi Đất; Dõn cư và cỏc hoạt động của con người trờn Trỏi Đất; Mối quan hệ giữa dõn cư, hoạt động sản xuất và mụi trường; Sự cần thiết phải khai thỏc hợp lớ tài nguyờn thiờn nhiờn và bảo vệ mụi trường nhằm phỏt triển bền vững.

- Phần 2: Xỏc định hệ thống khỏi niệm địa lớ KT - XH trong SGK Địa lớ 10. Phần này nhằm hệ thống hoỏ và nờu rừ cỏc khỏi niệm địa lớ KT - XH trong từng bài học. Dựa vào bảng hệ thống này GV cú thể nắm được cỏc khỏi niệm cần hỡnh thành cho HS trong mỗi bài học, cũng như nắm được mối liờn hệ giữa cỏc khỏi niệm địa lớ KT - XH đó dạy và sắp dạy theo bài trong SGK Địa lớ 10.

- Phần 3: Tiếp cận phương phỏp hỡnh thành khỏi niệm địa lớ KT - XH trong SGK Địa lớ 10 THPT theo hướng dạy học tớch cực. Phần này trỡnh bày một số PPDHTC để hỡnh thành khỏi niệm địa lớ KT – XH, đõy là cỏc phương phỏp phự hợp với đối tượng HS và điều kiện cơ sở vật chất của cỏc trường THPT trong tỉnh. Đú là cỏc phương phỏp: đàm thoại gợi mở, nờu vấn đề, thảo luận nhúm, khai thỏc tri thức địa lớ từ bản đồ và phương phỏp Grap.

Trong mỗi phương phỏp chỳng tụi đều lấy cỏc vớ dụ cụ thể, trỡnh bày rừ cỏc bước để hỡnh thành cỏc khỏi niệm địa lớ KT - XH trong SGK Địa lớ 10. - Phần 4: Vận dụng cỏc PPDHTC để hỡnh thành khỏi niệm địa lớ KT -

XH một số bài trong SGK Địa lớ 10 ở trường THPT tỉnh Bắc Kạn. Chỳng tụi đó lựa chọn một số bài tiờu biểu trong SGK Địa lớ 10 (phần Địa lớ KT – XH) và ỏp dụng cỏc PPDHTC để hỡnh thành cỏc khỏi niệm địa lớ KT - XH cho HS lớp 10 THPT của tỉnh Bắc Kạn.

Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM

Một phần của tài liệu Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc kạn.pdf (Trang 105 - 107)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)