+ Nếu giao cho HS bộ cõu hỏi TNKQ với cỏc đỏp ỏn đi kốm ( cựng với sự hướng dẫn cỏch sử dụng) thỡ học sinh sẽ rất dễ tự học, cỏc em sẽ cú cơ sở để thảo luận, trao đổi và cựng nhau giải quyết vấn đề, cựng nhau bàn bạc thờm về
cỏc phương ỏn trả lời và như vậy cú thể hiểu sõu hơn vấn đề và khụng khớ học tập sẽ khụng bị nhàm chỏn. Ngõn hàng cõu hỏi trắc nghiệm KQ đúng vai trũ như một người thầy vắng mặt, định hướng và giỳp đỡ việc tự học.
+ Khi tự học theo nhúm, bộ cõu hỏi TNKQ cũn cú tỏc dụng làm tăng tớch tớch cực của người học. Về mặt tõm sinh lý, lứa tuổi phổ thụng rất khú khăn khi đề xuất một vấn đề và giải quyết vấn đề. Nhưng nếu một người phụ trỏch nhúm (cú thể là một em cú khả năng học tốt hơn) đúng vai trũ định hướng, đưa ra cỏc cõu hỏi trắc nghiệm với cỏc phương ỏn trả lời thỡ số cũn lại sẽ dễ dàng trong việc lựa chọn phương ỏn và đưa ra lý luận để bảo vệ chớnh kiến của mỡnh. Như vậy nếu được tổ chức tốt, việc học nhúm sẽ cú khụng khớ thảo luận sụi nổi, đem lại sự tớch cực cho người học, cỏc em dễ làm quen với việc phỏt biểu ý kiến, tranh luận trong học tập, lật đi lật lại vấn đề và hiểu sõu hơn bài học. Cú thể núi rằng bộ cõu hỏi TNKQ cú tỏc dụng như là một cụng cụ giỳp học sinh rốn luyện kỹ năng làm việc theo nhúm (team work) - một kỹ năng rất quan trọng trong mụi trường làm việc cụng nghiệp.
+ Tự học bằng bộ cõu hỏi TNKQ cũn giỳp người học tư duy ở mức độ cao. Việc thảo luận, tranh luận cỏc phương ỏn trả lời giỳp người học phỏt huy tớnh sỏng tạo, rốn luyện năng lực tư duy sỏng tạo một cỏch rất tự nhiờn mà khụng bị gũ ộp. Cỏc em cú lực học tốt đối với mụn học cú thể thay đổi cỏc đỏp ỏn, t hay đổi lời dẫn trong cõu hỏi, thậm chớ cú thể tự đặt ra cỏc cõu hỏi để cả nhúm cựng thảo luận. Như vậy cựng một cõu trắc nghiệm cỏc em cú thể tự ra những cõu TN tương tự khỏc, thụng qua đú vừa giỳp cỏc em nắm vững kiến thức, mở rộng kiến thức mà cũn giỳp cỏc em phỏt triển tư duy sỏng tạo và lập luận. Cỏc vấn đề nảy sinh khụng tự giải quyết sẽ được giỏo viờn giỳp đỡ và như vậy càng tăng cường mối liờn hệ giữa người học và người dạy.
+ Sử dụng bộ cõu hỏi TNKQ phự hợp với việc kiểm tra đỏnh giỏ: Việc đỏnh giỏ kết quả học tập ở nhà trường hiện nay đang cú nhiều thay đổi trong đú xu
hướng đỏnh giỏ qua TNKQ đang được ỏp dụng rộng rói và cú hiệu quả đối với nhiều mụn học. Với việc tự học bằng bộ cõu hỏi TNKQ, học sinh cú thể tự đỏnh giỏ được chớnh kiến thức của mỡnh theo chuẩn của mụn học. Cỏc em cú thể so sỏnh kết quả làm bài của mỡnh với đỏp ỏn trong thời gian làm bài tương ứng và cú thể tự tớnh được số điểm của mỡnh cũng như biết được khả năng hiện tại của mỡnh. Cỏc em tự đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh trong thời gian ngắn mà khụng hề bị cản trở về mặt tõm lớ như sợ sai, sợ xấu hổ với thầy cụ và bạn, thụng qua đú sẽ dần nõng cao được sự tự tin, sự mạnh dạn cho cỏc em. Mặt khỏc nếu ngay trong quỏ trỡnh tự học, học sinh đó được làm quen với ngõn hàng cõu hỏi TNKQ thỡ đến khi kiểm tra đỏnh giỏ cuối mụn học, đỏnh giỏ cuối cấp học … sẽ khụng bị bỡ ngỡ.