+ Chỉđỉnh núi Phan – xi – păng trên lược đồ
và cho biết độ cao của nó .
+ Tại sao đỉnh núi Phan – xi – păng được gọi là <<nóc nhà >>của tổ quốc ?
+ Quan sát hình 2 mô tảđỉnh núi Phan- xi- păng .
- Gọi HS trình bày kết quả trước lớp . - Nhận xét, chốt ý đúng .
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
Mục tiêu : Giúp HSnắm được đặc điểm khí hậun của dãy Hoàng Liên Sơn
- Yêu cầu HS dựa vào mục II SGK và cho biết
+ khí hậu ở những nơi cao của HLS như thế
nào ?
+ nêu nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7 (dựa vào bảng số liệu về
nhiệt độ trung bình của Sa Pa)
+ Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch nổi tiếng? - Gọi HS phát biểu - Sau mỗi câu GV nhận xét , chốt ý đúng - Gọi 1 HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh về Sa Pa và kết luận về khí hậu ở HLS
- GV vẽ sơ đồ theo mảng ý nghĩa và gọi một số HS lần lượt nêu lên từng đặc điểm của dãy núi HLS ( HS nêu tới đâu GV cho trình chiếu tới đó ) , Sau đó rút ra bài học bằng sơđồđã hoàn chỉnh .
- Gọi 1 HS nêu lại toàn bộđặc điểm của dãy núi HLS trên sơđồ đã hoàn chỉnh .
4/Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò ( 5 phút ) - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức bài tập 3 vở bài tập
- Nhận xét , chốt ý đúng và tổng kết trò chơi - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ghi nhớ bài học và chuẩn bị
bài sau .
- Đại diện một số nhóm trình bày – các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
- HS đọc thầm mục II trả lời câu hỏi .
- Một số HS trả lời – lớp nhận xét ,bổ sung
- 1 HS lên bảng – lớp theo dõi - HS quan sát tranh .
- HS lần lượt nêu đặc điểm dãy núi HLS
- 1 HS nêu . - HS thi tiếp sức