mình thích ( không cần giống lắm , ghi tên quả phía dưới hình là được ) vào tờ giấy nháp , sau đó viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu trong đó có sử dụng câu kể Ai thế nào ?
để miêu tả loại quả đó( phát giấy A4 cho 5 HS vẽ và viết đoạn văn phía dưới hình ) .
- Gọi HS trình bày ( Vừa chỉ vào hình vẽ vừa
đọc đoạn văn )
-Sau mỗi bài GV yêu cầu HS nhận xét về ngữ
pháp câu , cách dùng từ – GV nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt và cho điểm HS viết tốt ( Nếu còn thời gian GV tiếp tục cho một số
- HS làm bài vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ
- Nhận xét , chữa bài .
- 1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm . - HS trao đổi theo nhóm đôi để rút ra câu trả lời .
- Một số HS phát biểu
- 2 HS đọc phần Ghi nhớ
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ
- Nhận xét , chữa bài . - Chữa bài ( nếu sai )
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
- HS làm bài theo yêu cầu .
- 5 bạn làm vào giấy A4 dán bài lên bảng và trình bày .
- HS theo dõi ,nhận xét
HS khác lên dán sản phẩm của mình và đố
vui các bạn tên loại trái cây trong hình vẽ
(che tên quả phía dưới hình) và đọc đoạn văn miêu tả ) 3 Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò ( 5 phút ) - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Chủ ngữ biểu thị nội dung gì ? + Chúng thường do từ ngữ nào tạo thành - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn vào vở l như hướng dẫn( nếu làm chưa đúng ) đọc đoạn văn của mình ) - 2 HS trả lời câu hỏi - lớp lắng nghe , nhận xét , bổ sung - Lắng nghe và ghi nhớ . k/ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Toán
Bài : Phân số bằng nhau ( tiết 100) Ngày dạy : 18/1//2012
Người dạy : Nguyễn Thị Mai Khanh
I/ Mục Tiêu Giúp học sinh : Giúp học sinh :
- Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số .
- Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số và tìm được phân số bằng với phân số đã cho.
II/ Đồ dùng dạy –học
- Giáo viên : hai băng giấy đã tô màu như SGK ,bảng phụ viết sẵn bài tập 1 và bài tập 3 .
- Học sinh : hai băng giấy hình chữ nhật bằng nhau ( chiều dài 16 cm , chiều rộng 4 cm ), bút chì , màu sáp
III/Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh A/ Khởi động – Kiểm tra bài cũ (5 phút )
- Gọi HS trả lời câu hỏi
+ Nêu đặc điểm của phân số bé hơn một , phân số bằng 1 , phân số lớn hơn 1 . - GV nhận xét , cho điểm .
- Yêu cầu HS làm báng con bài tập ( 1 HS làm bảng lớp ) : + Viết 1 phân số bé hơn 1 . + Viết 1 phân số lớn hơn 1 . + Viết 1 phân số bằng 1 . - Nhận xét . B/ Bài mới (35 phút ) -3 HS trả lời – lớp nhận xét . - Lớp làm bảng con – 1 HS làm bảng lớp.
1/ Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (15 phút ) phút )