? : Em hãy nêu qui trình chung của nối dây dẫn điện? TL: Qui trình chung của nối dây dẫn điện :
+ Bớc 1: Bóc vỏ cách điện. + Bớc 2: Làm sạch lõi + Bớc 3: Nối dây
II. Bài mới :
Giới thiệu bài : 1 phút
Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa đờng dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện thờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện. Chất lợng các mối nối này ảnh h- ởng không ít tới sự làm việc của mạng điện. Nếu một số mối nối lỏng lẻo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát ra tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hoạn. Để rèn luyện kỹ năng nối dây dẫn điện chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài thực hành ngày hôm nay.
Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng: Thực hành nối dây dẫn điện (tiếp).
Củng cố : 5 phút
Hoạt động của thầy và trò Thời gian Phần ghi bảng
GV: Cho học sinh đọc thông tin sách giáo khoa – 25 . GV: Yêu cầu học sinh quan sát khi giáo viên làm mẫu và yêu cầu các nhóm thực hiện theo dới sự giám sát của giáo viên để uốn nắn các học sinh có cách làm sai.
GV: Làm sạch lõi bằng giấy ráp ngoài ra ta có thể dùng dao hoặc kéo có thể cạo sạch dây dẫn cho khi thấy ánh kim là đợc.
GV: Cho học sinh quan sát hình 5 – 5 và 5 -6 . Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa – 25 về cách nối dây lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi.
GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát với từng loại dây dẫn.
HS: Quan sát
GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách làm sai và nhắc hoc sinh làm việc theo qui trình và có an toàn khi làm việc. GV: Cho học sinh quan sát hình 5 – 7 . Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa – 26, 27 về cách nối dây lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi.
GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát với từng loại dây dẫn. HS: Quan sát 10 phút 24 phút 8 phút 8 phút Bớc 2: Làm sạch lõi.
Dùng giấy ráp làm sạch lõi dây dẫn đến khi thấy ánh kim để mối nối tiếp xúc tốt.
Bớc 3: Nối dây.
a. Nối dây theo đờng thẳng (mối nối tiếp hình 5 5 và 5 6).– –
- Nối dây dẫn lõi 1 sợi. + Uốn gập lõi. + Uốn xoắn.
+ Kiểm tra mối nối - Nối dây dẫn lõi nhiều sợi.
+ Bóc vỏ cách điện làm sạch lõi + Lồng lõi
+ Vặn Xoắn.
+ Kiểm tra mối nối.
b.Nối rẽ ( nối phân nhánh hình 5 -7 )
- Nối dây dẫn lõi 1 sợi. + Uốn gập lõi. + Uốn xoắn.
+ Kiểm tra mối nối
- Gv hớng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn.
+ Làm có đúng qui trình không. + Thời gian hoàn thành.
+ Sản phẩm có đạt yêu cầu kỹ thuật không. - Gv đánh giá cho điểm sản phẩm của nhóm.
- Tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
III. H ớng dẫn học bài ở nhà :1 phút (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị cho tiết sau.
Ngày soạn Ngày giảng :
Tiết 11 Nối dây dẫn điện
(tiếp)
B . phần lên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ.
Kiểm tra trong nội dung bài thực hành
II. Bài mới :
Giới thiệu bài : 1 phút
Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa đờng dây dẫn điện và thiết bị điện của mạng điện thờng phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện. Chất lợng các mối nối này ảnh h- ởng không ít tới sự làm việc của mạng điện. Nếu một số mối nối lỏng lẻo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát ra tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hoạn. Để rèn luyện kỹ năng nối dây dẫn điện chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài thực hành ngày hôm nay.
Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng: Thực hành nối dây dẫn điện (tiếp). Hoạt động của thầy và trò Thời gian Phần ghi bảng
GV: Cho học sinh đọc các thông tin SGK – 28
GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát
HS: Quan sát
GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách làm sai và nhắc hoc sinh làm việc theo qui trình và có an toàn khi làm việc.
GV: Cho học sinh đọc các thông tin SGK – 28
GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát
HS: Quan sát
GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách làm sai và nhắc hoc sinh làm việc theo qui trình và có an toàn khi làm việc.
25 phút
9 phút
Bớc 4: Hàn mối nối.
- Làm sạch mối nối. - Làng nhựa thông. - Hàn thiếc mối nối
Bớc 5: Cách điện môi nối:
- Gv hớng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn.
+ Làm có đúng qui trình không?
+ Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút? + Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không? - Gv đánh giá cho điểm sản phẩm của từng học sinh
- Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.