TỰA ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨU U 28

Một phần của tài liệu Chuyên đề Phương pháp nghiên cứu khoa học - Trường ĐH Hải Dương (Trang 28 - 29)

Như đã trình bày ở phần trên, tên, hay tựa đề tài nghiên cứu là tên gọi của vấn đề khoa học mà người nghiên cứu cần nghiên cứu. Tên gọi là cái vỏ bề ngồi, cịn vấn đề khoa học là nội dung bên trong. Cái vỏ bề ngồi chứa đựng một nội dung, cái vỏ phải phù hợp với nội dung. Tên đề tài phải được trình bày thể hiện rõ nội dung vấn đề nghiên cứu. Tựa đề tài phải phản ánh cơ động nhất nội dung của vấn đề cần nghiên cứu. Về nguyên tắc chung, tựa đề tài phải ít chữ nhất, nhưng chứa đựng một lượng thơng tin cao nhất. Về mặt kết cấu tựa đề tài cĩ thể theo một trong những cách như sau:

- Đối tượng nghiên cứu - Giải thuyết nghiên cứu

- Mục tiêu (nhiệm vụ) + Phương tiện - Mục tiêu + Mơi trường

- Mục tiêu + phương tiện + Mơi trường Sau đây là một số ví dụ:

Thành phần cấu trúc tựa đề tài NC

Ví dụ

Đối tượng nghiên cứu: Hướng nghiệp học sinh trung học phổ thơng Giả thuyết nghiên cứu: Ca Huế là một dịng âm nhạc cổđiển

Mục tiêu NC: Ứng dụng phương thức đào tạo theo hành năng vào đào tạo nghề ngắn hạn

29

Mục tiêu NC + Phương tiện: Quản lý dạy thực hành dưới tiếp cận phương thức đào tạo năng lực thực hiện

Mục tiêu NC + Phương tiện +Mơi trường: Quản lý dạy thực hành dưới tiếp cận phương thức đào tạo năng lực thực hiện ở trường cao đẳng Kinh tế - kỹ thuật Hải Dương.

Một số lưu ý khi duyệt tựa đề tài:

√ Thứ nhất, tên đề tài khơng sự dụng các cụm từ cĩ độ bất định cao về thơng tin. Ví dụ:

- Thử bàn về...

- Một số giải pháp ...; Một vài suy nghỉ về... - Một số vấn đề vê...

√ Thứ hai, cũng cần hạn chế các cụm từ chỉ mục đích đểđặt tên đề tài. Ví dụ: - (...) nhằm nâng cao chất lượng ....

- (..) để phát triển năng lực sư phạm. - (...) gĩp phần vào...

√ Thứ ba, khơng nên diễn đạt quá dễ dãi, khơng địi hỏi tư duy sâu sắc, kiểu như: - Đội ngũ giáo viên dạy nghề - thực trạng, nguyên nhân và giải pháp.

- Hội nhập – Thời cơ và thách thức.

Khi xét duyệt đề tài ngồi các yếu tố cần xem xét nhưở trên đã trình bày, cần phải xem xét sự hợp lý của việc sự dụng phương pháp nghiên cứu tìm hiểu đối tượng nghiên cứu và trên khách thể NC khơng.

3.1.5.ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Khi bắt tay vào nghiên cứu một đề tài khoa học thì thao tác rất quan trọng là phải xây dựng cho được đề cương nghiên cứu. Đề cương nghiên cứu là một văn bản dự kiến các bước đi và nội dung của cơng trình nghiên cứu. Với những đề tài cĩ tính chất làm kết quả đánh giá một trình độ đào tạo (luận văn, đồ án, lậun án) hay kết thúc một mơn học (tiểu luận) thì đề cương nghiên cứu gồm các mục sau đây:

Tựa đề tài nghiên cứu: xem cấu trúc và yêu cầu ở phần trước. 3.1.6.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Lý do chọn đề tài hay cịn gọi tính cấp thiết của đề tài. Phần này yêu cầu người nghiên cứu phải trình bày rõ ràng, tường minh những lý do khách quan và chủ quan nào khiến cho người nghiên cứu chọn vấn đề đĩ để nghiên cứu. Phải làm rõ những lý do này là cấp thiết đối với lý luận và là một địi hỏi của thực tiễn.

Một phần của tài liệu Chuyên đề Phương pháp nghiên cứu khoa học - Trường ĐH Hải Dương (Trang 28 - 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(64 trang)