cuộc sống rất lớn. Có thể nói, nếu thật sự đầu tư cho nghề nghiệp và môn học, chắc chắn, bài nào cũng có thể rút ra những bài học bổ ích chứ không phải chỉ là kiến thức nặng nề đọc chép.
- Tuy nhiên, vì thời gian cuối năm gấp gáp và bận rộn nhiều việc, có thể nói, đề tài này chưa được trọn vẹn. Nếu có thời gian nhiều hơn, tôi sẽ thực hiện đề tài một cách cụ thể, chi tiết hơn. Rất mong sự chia sẻ và đồng cảm của quý Thầy Cô.
Tóm lại:
“Văn học là nhân học” – M.Gorki
Có lẽ trong nhà trường không có môn khoa học nào có thể thay thế được môn Văn .Vì đó là môn học vừa hình thành nhân cách vừa vun đắp tâm hồn cho học sinh .Trong thời đại hiện nay ,khoa học kĩ thuật phát triển rất nhanh, môn Văn sẽ giữ lại tâm hồn con người, giữ lại những cảm giác nhân văn để con người tìm đến với con người, trái tim hòa cùng nhịp đập trái tim.
Những lời giáo huấn khô khan dù có hay đến đâu, sâu sắc đến đâu cũng khó có được người nghe chấp nhận, đặc biệt đó là đối tượng HS- vì lúc này các em thích thể hiện cá tính của mình , hay ương ngạnh và thích chống đối - nếu đó là những lời ra lệnh , thuyết giáo mang tính áp đặt . Chính vì vậy, hãy để những nội dung giáo dục thái độ đạo đức, những thái độ đối với môi trường, những bài học về cuộc sống, những giá trị đạo đức cao đẹp của Bác Hồ tự nhiên đi vào lòng các em , tự nhiên biến thành hành vi đạo đức tích cực của các em một cách nhẹ nhàng , khéo léo và tinh tế. Điều đó thật khó nhưng tôi thiết nghĩ nếu chúng ta cùng sẵn sàng chia sẻ những kinh nghiệm, giải pháp của bản thân với đồng nghiệp hẳn chúng ta sẽ tìm được con đường đi đến trái tim và khối óc học sinh ngắn nhât và hiệu quả nhất. Chỉ có như vậy , chúng ta mới thực sự hoàn thành nhiệm vụ cao quý của mình :
Nghề giáo là một nghề cao đẹp, mặc dù cuộc sống còn nhiều khó khăn, nhưng hãy tin rằng: đó là nghề cao quý nhất.