Trong quá trình vận dụng sự liên hệ mang tính giáo dục cho các em như : giáo dục môi trường, giáo dục lòng yêu nước, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cung cấp thêm những kiến thức về văn hóa các vùng miền có liên quan đến trong bài học. Đặc biệt, lồng ghép giáo dục tình yêu trong sáng ( một đề tài mà độ tuổi các em rất quan tâm ), nói thêm về bạo hành gia đình nói riêng và bạo lực nói chung để các em hiểu thêm về những vấn đề trong cuộc sống. Trang bị thêm cho các em về vấn đề gia đình như: sinh nhiều con, nạn thất học, cuộc sống khó khăn, túng thiếu về vật chất…sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống…Đây là những kiến thức mà rồi đây, các em sẽ ra đời, sẽ gặp phải… Theo bản thân riêng tôi, tôi thấy đã giải quyết được một vấn đề: Học sinh hứng thứ hơn với môn Văn, thích học và lắng nghe hơn.
Thống kê: 100 HS ở các lớp tôi dạy:
a/ Trong bốn môn : Toán – Lí – Hóa – Văn, em thích học môn nhất nào?
Toán Lí Hóa Văn
35 30 25 10
b/ Các em có thích học môn Văn không?
Không Có
90 10
c/ Vì sao HS hầu hết không thích học Văn? - Không thấy môn Văn gần gũi với cuộc sống.
- GV dạy không liên hệ thực tế , không tạo hứng thú. - Kiến thức nặng nề, đọc chép, học thuộc nhiều....
Đó là những câu trả lời tôi thu nhận được từ HS các lớp tôi dạy. Và còn nhiều lí do khác nữa, nhưng hầu hết các em đều cho rằng môn Văn không thực tế, xa rời,...
d/ Trong quá trình dạy môn Văn, em có muốn giáo viên liên hệ kiến thức trong bài với những gì xung quanh trong cuộc sống không?( về lòng yêu nước, về văn hóa, về tình yêu, kĩ năng sống, cung cấp thông tin từ tác phẩm, từ cuộc sống,..)
Có Không
100 0
Theo thống kê, HS sẽ thấy môn Văn gần với các em hơn nếu trong quá trình dạy văn, GV có liên hệ, kể chuyện cho các em, từ đó các em sẽ rút ra những bài học hữu ích trong cuộc sống từ những áng văn chương, từ môn Văn.
e/Em thấy học môn Văn có thiết thực và gần với cuộc sống không khi Gv có tích hợp, lồng ghép giáo dục những vấn đề gần gũi trong cuộc sống?
Có Không
100 0
f/ Như vậy ( sau khi áp dụng đề tài), em có thích học môn Văn không?
Có Không
Qua một số câu hỏi, tôi biết rằng, hầu hết HS sẽ thích học môn Văn nếu như chúng ta – GV dạy Văn làm cho môn Văn “gần” hơn với các em bằng cách tích hợp bộ môn Văn với nhiều kiến thức ở những lĩnh vực khác trong cuộc sống. Tôi thiết nghĩ, không phải là hoàn toàn, nhưng theo tôi, chúng ta sẽ cải thiện phần nào cho thực trạng dạy và học Văn. Các em sẽ thấy môn Văn hay thế, gần với cuộc sống thế, vì giá trị văn học là rất phong phú: Gía trị nhận thức, giá trị giáo dục và giá trị thẩm mĩ.