Câu 1: (1) nội dung (2) trực tiếp
(3) nghĩa tường minh (4) trình hưởng giao tiếp Câu 2: (a) Câu 3: (b) Câu 4: (b) Câu 5: (d) Câu 6: (b) Câu 7: (b) Câu 8: (1) - (b) (2) - (e) (3) - (a) Câu 9: (1) - (b) (2) - (e) (3) - (a)
PHẦN KẾT LUẬN
Trên đây, chuyên đề đã bước đầu chỉ ra những ưu điểm và khuyết điểm trong nội dung giảng dạy ngữ dụng ở phân môn Tiếng Việt chương trình sách giáo khoa trung học phổ thông ở cả ba khối líp 10, 11, 12. Nhìn chung, nội dung giảng dạy ngữ dụng có cấu trúc logic, khoa học, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh, hệ thống câu hỏi gợi mở và bài tập vừa đủ để học sinh ôn luyện lí thuyết đồng thời rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp. Một số mặt hạn chế trong từng bài cụ thể đã được chỉ ra và đề xuất hướng sửa chữa trong phần nội dung.
Chuyên đề cũng bước đầu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận ngắn cho nhóm bài “Hàm ý trong hội thoại” trong chương trình Ngữ Văn líp 12 nhằm tăng cường hiệu quả trong dạy và học kiến thức ngữ dụng ở đơn vị bài học này. Hướng thử nghiệm này có thể ứng dụng cho chương trình Ngữ Văn 10 và 11 trong những chuyên đề sau.
THƯ MỤC THAM KHẢO
1. Đỗ Hữu Châu. Đại cương ngôn ngữ học, Tập 2. Nxb Giáo dục. 2000.
2. Nguyễn Thị Lương. Câu Tiếng Việt. Nxb Đại học Sư phạm. 2005
3. Đỗ Ngọc Thống (chủ biên). Bài tập trắc nghiệm Ngữ văn 7. Nxb Giáo dục. H,. 2004.
4. Đỗ Ngọc Thống (chủ biên). Bài tập trắc nghiệm Ngữ văn 8. Nxb Giáo dục. H,. 2004.
5. Đặng Thị Hảo Tâm. Bài giảng chuyên đề ngữ dụng học và chương trình sách giáo khoa phổ thông. 2007
6. Nguyễn Thị Thanh Huyền. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và câu hỏi tự luận ngắn trong bài kiểm tra đánh giá kết quả dạy học văn học nước ngoài líp 11 THPT. Khoá luận tốt nghiệp. 2006.
7. Đỗ Thu Hà. Đánh giá kết quả học tập phân môn Tiếng Việt của học sinh líp 8 qua đề kiểm tra một tiết. Luận án thạc sĩ Ngữ Văn.
8. Nguyễn Thị Kim Hạnh. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Việt líp 9. Luận án thạc sĩ Ngữ Văn.
9. Trần Thị Thu Trang. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho nhóm bài về từ vựng (từ ghép, từ láy) trong chương trình Ngữ Văn 7. Khoá luận tốt nghiệp.