I.MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần nắm được:
1.Về kiến thức:
-Biết khái niệm phần mềm máy tính
-Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng
2.Về kỹ năng:Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
3.Về tư duy, thái độ: -Cĩ ý thức xây dựng bài học, bảo vệ thơng tin
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên: 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử -Giáo án, giáo án điện tử
2.Chuẩn bị của học sinh: Các kiến thức đã học về NNLT, gải bài tốn trên máy tính.
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Giải quyết vấn đề, nêu các câu hỏi gợi mở để HS trả lời.
IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp:(2’) Vắng: Trể:2.Kiểm tra bài củ: (3 - 6’) 2.Kiểm tra bài củ: (3 - 6’)
1.Nêu các bược giải bài tốn trên máy tính? Nêu cụ thể bước xác định bài táon 2.Cần căn cứ vào những tiêu chí nào để lựa chọn và thiết kế thuật tốn?
3.Nêu mục đích và nội dung của hiệu chỉnh? 4.Vì sao ta cần phải tiến hành bước viết tài liệu?
3.Dạy bài mới:(30 - 37’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Câu hỏi: Sản phẩm thu được sau khi thực hiện
các bước giải bài tốn là gì?
I.PHẦN MỀM MÁY TÍNH:
-Là sản phẩm thu được sau khi thực hiện các bước giải bài tốn (Cách tổ chức dữ liệu, chương trình và tài liệu)
-Một chương trình cĩ thể dùng để giả bài tốn với nhiều bộ dữ liệu khác nhau
Câu hỏi: Với khái niệm như trên, Chương trình tìm nghiệm của phương trình bậc nhất cĩ phải là phần mềm máy tính khơng?
Câu hỏi: Hãy kể tên một số phần mềm mà em biết?
Câu hỏi: Trong các phần mềm trên, phần mềm nào hoạt động từ lúc bắt đầu khởi động máy cho đến lúc tắt máy?
II.PHÂN LOẠI PHẦN MỀM MÁY TÍNH:1.Phần mềm hệ thống: 1.Phần mềm hệ thống:
-Những chương trình phải thường trực trong máy để cung cấp các dịch vụ theo yêu cầu của các
Trả lời: -Cách tổ chức dữ liệu -Chương trình -Tài liệu Đĩ gọi là một phần mềm máy tính Trả lời: Đĩ là một phần mềm máy tính.
Trả lời: Microsoft Word Microsoft Office
Windows
Trả lời:
Windows
Một phần mềm như vậy gọi là một phần mềm hệ thống.
Lưu Phi Hồng Năm Học 2009-2010
chương trình khác trong mọi thời điểm của cả quá trình hoạt động của máy tính. Các chương trình như vậy tạo ra mơi trường làm việc cho các phần mềm khác.
2.Phần mềm ứng dụng:
-Giúp giải quyết các cơng việc hàng ngày hay các hoạt động nghiệp vụ như: Soạn thảo văn bản, quản lý học sinh, quản lý kết quả học tập, lập thời khố biểu.
-Được viết theo đơn đặt hàng của một tổ chức hay cá nhân nào đĩ.
-Những phần mềm được thiết kế dựa trên những yêu cầu chung hàng ngày của rất nhiều người gọi là phần mềm đĩng gĩi.
-Để hổ trợ việc làm ra các phần mềm, người ta lại dùng chính các phần mềm khác gọi là phần mềm cơng cụ.
-Các phần mềm cơng cụ được dùng với mục đích phát triển phần mềm nên nĩ cịn được gọi là phần mềm phát triển.
-Các phần mềm trợ giúp cho ta khi làm việc với máy tính được gọi là phần mềm tiện ích.
Chú ý: Sự phân loại phần mềm chỉ cĩ tính chất tương đối.
Câu hỏi: em hãy nêu một số phần mềm đĩng gĩi mà em biết?
Câu hỏi: Hãy kể tên một số phần mềm cơng cụ mà em biết?
Câu hỏi: Vietkey là phần mềm hệ thống hay phần mềm ứng dụng
Ví dụ: Hệ điều hành
Ví dụ:
-Quản lý tiền điện thoại -Quản lý điện -Thời khố biểu -Quản lý điểm. Trả lời: Microsoft Word Microsoft Excel.. Trả lời: -Hổ trợ tổ chức dữ liệu -Sữa chữa đĩa bị hỏng -Phát hiện lỗi lập trình -Tìm và diệt Virus
Trả lời: Cả 2
4.Hoạt động củng cố:(1-3’)Nhắc lại khái niệm phần mềm máy tính và các loại phần mềm máy tính.
5.Hướng dẫn học sinh về nhà:(2-3’)
Học các nội dung: Khái niệm phần mềm máy tính, các loại phần mềm máy tính, những ứng dụng củatin học Bài tập:1.59,1.60,1.61,1.62,1.63/SBT Ngày soạn: TIẾT 20 NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC Giáo Án Tin Học 10 49
I.MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần nắm được:
1.Về kiến thức:
-Biết được ứng dụng chủ yếu của MTĐT trong các lĩnh vực đời sống xã hội
-Biết rằng cĩ thể sử dụng một số chương trình ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và giải trí.
2.Về kỹ năng:Phân biệt được phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng.
3.Về tư duy, thái độ: -Cĩ ý thức xây dựng bài học, bảo vệ thơng tin
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:1.Chuẩn bị của giáo viên: 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học: Máy tính điện tử -Giáo án, giáo án điện tử
2.Chuẩn bị của học sinh: Các kiến thức đã học về NNLT, gải bài tốn trên máy tính.
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Giải quyết vấn đề, nêu các câu hỏi gợi mở để HS trả lời.
IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp:(2’) Vắng: Trể:2.Kiểm tra bài củ: (3 - 6’) 2.Kiểm tra bài củ: (3 - 6’)
1.Nêu các bược giải bài tốn trên máy tính? Nêu cụ thể bước xác định bài táon 2.Cần căn cứ vào những tiêu chí nào để lựa chọn và thiết kế thuật tốn?
3.Nêu mục đích và nội dung của hiệu chỉnh? 4.Vì sao ta cần phải tiến hành bước viết tài liệu?
3.Dạy bài mới:(30 - 37’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giải các bài tốn khoa học kỹ thuật:
-Các bài tốn phát sinh từ các lĩnh vực thiết kế kỹ thuật, -Xử lý các số liệu thực nghiệm... 2.Hỗ trợ việc quản lý: -Quản lý CB. -Quản lý điểm... 3.Tự động hố và điều khiển:
-Điều khiển việc phĩng các vệ tinh nhân tạo -Hỗ trợ con người bay lên vũ trụ.
4.Truyền thơng:
-Mạng Internet -Thương mại điện tử -Chính phủ điện tử....
5.Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phịng:
-Xử lý văn bản -Xử lý ảnh...
6.Trí tuệ nhân tạo:
-Máy chẩn đốn bệnh -Hệ nhận dạng chữ việt -Rơbốt...
Nhờ cĩ máy tính, nhà thiết kế khơng những tính tốn được nhiều phương án mà cịn thể hiện được các phương án đĩ một cách trực quan.
Ví dụ: Các phần mềm như: Autocad... -Sử dụng các phần mềm này con người cĩ thể xử lý nhanh và chính xác các thơng tin, lưu trữ hồ sơ, sắp xếp, cập nhật, tìm kiếm, thống kê đều được tiến hành rất thuật lợi
Ví dụ: nối cầu truyền hình, gửi thư điện tử, gọi điện thoại...
Mua sắm trân mạng
-Hổ trợ đắc lực cho người làm việc vănphịng bằng các chức năng như: sạon thảo, in ấn, lưu trữ...
Máy tính cĩ thể giúp con người trong các cơng việc như: chẩn đốn bệnh, nhận dạng dấu vân tay, rơbơt cĩ thể thay thế
Lưu Phi Hồng Năm Học 2009-2010
Câu hỏi: em hãy kể một vài ứng dụng của Tin học trong lĩnh vực giáo dục?
7.Giáo dục:
-Soạn giáo án điện tử.
-Đào tạo từ xa thơng qua mạng máy tính và Internet.
-Các phần mềm hổ trợ việc tự học ở nhà trên máy tính.
8.Giải trí:
-Nghe nhạc -Xem phim -Chơi Game...
con người trong cơng việc thường ngày.
Trả lời:
-Soạn giáo án điện tử.
-Đào tạo từ xa thơng qua mạng máy tính và Internet.
-Các phần mềm hổ trợ việc tự học ở nhà trên máy tính.
4.Hoạt động củng cố:(1-3’)Nhắc lại khái niệm phần mềm máy tính và các loại phần mềm máy tính. Các ứng dụng đa dạng của Tin học vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
5.Hướng dẫn học sinh về nhà:(2-3’)
Học các nội dung: Khái niệm phần mềm máy tính, các loại phần mềm máy tính, những ứng dụng củatin học
Bài tập:1.59,1.60,1.61,1.62,1.63/SBT
Chuẩn bị bài mới: Nêu ảnh hưởng của Tin học đối với sự phát triển của xã hội
Ngày soạn: