6. Phương pháp nghiên cứu
2.6 Bài dạy: Ga-vrốt ngoài chiến lũy
I. Mục tiêu
nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện;
- Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa, SGK. III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định: Lớp hát bài tập thể (2 phút) 2. Ôn bài: (2 phút)
- Phó CTHĐTQ điều khiển việc ôn bài
- Phó CTHĐTQ báo cáo với GV việc ôn bài của lớp - GV nhận xét.
3. Các hoạt động:
Thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học Phương pháp
5 phút
3.1 Giới thiệu bài:
- GV yêu cầu HS đọc mục tiêu bài - GV dán hình lên bảng + Bức tranh vẽ gì? -GV mời HS trả lời -GV nhận xét: Tranh vẽ một thiếu niên đang chạy trong bom đạn với cái giỏ trên tay.
- HS lắng nghe và đọc mục tiêu bài - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS lắng nghe PP đàm thoại PP đặt và giải quyết vấn đề PP quan sát 3.2 Các hoạt động cơ bản: a) Luyện đọc -GV đọc diễn cảm cả bài +
Bài này chia làm mấy đoạn? - HS lắng nghe + Bài chia làm 3 đoạn
PP hoạt động nhóm
35 phút
- GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. - GV mời HS đọc phần chú giải
- GV hướng dẫn giọng đọc + Giọng Ăng - giôn- ra bình tĩnh
+ Giọng Cuốc- phây- rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau đó lo lắng
+ Giọng Ga- vrốt luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
-GV mời HS đọc đoạn 1 + Ga-vốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?
-GV mời HS trả lời
-GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: Ga- vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu.
- GV mời HS đọc đoạn 2 + Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vốt? -GV mời HS trả lời - GV mời HS nhận xét - 3 HS đọc bài - HS lắng nghe và ghi nhận - HS đọc phần chú giải - HS lắng nghe -HS đọc đoạn 1 -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc đoạn 2 -HS trả lời -HS nhận xét PP đóng vai
- GV nhận xét và chốt ý: Ga- vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch; Cuốc-phây- rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến lũy nhưng cậu vẫn nán lại để nhặt đạn giặc, cậu chơi trò ú tim với cái chết.
- GV mời HS đọc đoạn cuối
+ Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần?
-GV mời HS trả lời - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét và chốt ý: Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp nguy hiểm, len lỏi giữa chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh rất đẹp, chú bé có phép như thiên thần, đạn giặc không đụng tới được
- GV mời HS nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt? - GV mời HS nêu nội dung chính của bài. - GV nhận xét và chốt ý: Ca ngợi lòng dũng cảm của chúbé Ga-vrốt. c) Luyện đọc diễn cảm: -HS lắng nghe -HS đọc đoạn cuối -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS trả lời
-HS nêu nội dung của bài
-GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo kiểu phân vai ( người dẫn chuyện, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc, Ga-vrốt ) - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
+ Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật
+ Lưu ý nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ấn vào, phốc ra, tới lui, dốc cạn...
+ Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng cảm động, ngưỡng mộ, than phục chú bé. -GV cùng cả lớp nhận xét - 4 HS đọc phân vai -HS lắng nghe - HS lắng nghe 4 phút 3.3 Củng cố - Dặn dò:
-GV mời HS nêu lại ý nghĩa của bài
-HS về kể lại bài cho ông bà, cha mẹ nghe
- Chuẩn bị bài: Dù sao Trái Đất vẫn quay
- GV nhận xét tiết học
- HS nêu lại ý nghĩa của bài - HS lắng nghe -HS lắng nghe - HS lắng nghe
PP đàm thoại