- Sổ tay GV - Sổ tay học sinh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 2’ 8’ 4’ 9’ 1. Ổn định tổ chức : 2. KT: KT sự chuẩn bị 3. Sinh hoạt lớp
* Hoạt động 1: Báo cáo hoạt động tổ * Hoạt động 2: Báo cáo hoạt động lớp
* Hoạt động 3:
- GV tổng kết ưu khuyết điểm trong tuần. - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS.
- Tập hợp lớp, phân bố lại hàng tổ của lớp
- Hát tập thể - Các tổ - Cả lớp
- 3 tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ mình.
- Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp.
9’ 2’ - Nhắc nhở HS học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. - Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập. * Hoạt động 4: Trị chơi học tập 4. Củng cố- dặn dị:
- Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi. - Lắng nghe thực hiện.
Mơn: Đạo đức(T2) Ngày soạn: 28/8/2015
Tiết 1 Ngày dạy: Thứ 2/31/8/2015
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T2)
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu cĩ kĩ năng nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Cĩ ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
* Lồng ghép GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng ra quyết định. * Lồng ghép GDBVMTBĐVN : Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, mơi trường biển, hải đảo do lớp, trường, địa phương tổ chức.
II. CHUẨN BỊ
1. GV: - Các bài hát về chủ đề Trường em - Giấy trắng, bút màu - Các truyện nĩi về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
2. HS: Dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 5’
1’ 9’
1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
- GV ghi đề bài lên bảng.
b. HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của bản thân trong nhĩm với nhau.
- Gọi vài HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Hát
- HS theo di
- HS thảo luận, trao đổi theo nhĩm kế hoạch đã vạch sẵn ở nhà, cùng gĩp ý, bổ sung cho nhau.
10’ 10’ 3’ 2’ + GV nhận xét chung và kết luận: * Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách cĩ kế hoạch.
c. HĐ 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu:
- Yêu cầu kể về các HS lớp 5 gương mẫu(trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài...) - GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác, nhấn mạnh HS cần học tập những gì.
+ GV kết luận:
* Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
4/ HĐ 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em.
Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp.
- Vừa yêu cầu, vừa khích lệ HS mạnh dạn giới thiệu tranh vẽ của mình.
-Vừa yêu cầu, vừa khích lệ HS mạnh dạn tham gia múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trường, lớp.
+ GV nhận xét và kết luận:
* Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quí và tự hào về trường mình, lớp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây doing lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt.
4. Củng cố:
-Hỏi: Qua tiết học, em thấy mình cần phải làm gì để xứng đáng là một HS lớp 5 ?
-Gọi vài HS đọc lại câu kết luận. 5. Dặn dị :
-Dặn HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
- Vài HS trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét, gĩp ý.
- Lần lượt kể về những HS lớp 5 gương mẫu. Cả lớp theo dõi thảo luận về những điều cĩ thể học tập từ các tấm gương đĩ.
- Lắng nghe, tự nhận xét, rút ra những điều cần học tập.
- Lắng nghe.
-Xung phong giới thiệu tranh vẽ của mình
-Xung phong múa, hát, đọc thơ
những nội dung thuộc chủ đề Trường học. Cả lớp cùng tham gia nhận xét, khuyến khích bạn.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS nêu câu kết luận. - Lắng nghe thực hiện
* Rút kinh nghiệm: ... ...
Mơn: * Tiếng Việt (T2) Ngày soạn: 29/8/2015
Tiết 2 Ngày dạy: Thứ 3/1/9/2015
LUYỆN TẬP THÊM
(Tả một buổi trong ngày)
I. MỤC TIÊU
1. KT: Giúp HS biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: rừng trưa và chiều tối; biết chuyển một phần của dàn ý lập trong tiết trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
2. KN: Rèn kỹ năng nhìn nhận nghệ thuật miêu tả sử dụng trong văn tả cảnh; luyện viết đoạn văn ngắn theo dàn bài đã lập.
3. TĐ: Cảm nhận sâu sắc nghệ thuật miêu tả trong văn miêu tả cảnh vật. II. CHUẨN BỊ
1- GV: Tranh ảnh rừng tràm. Giấy khổ to, bút dạ. 2- HS: Dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 4’ 1’ 29’
1. Ổn định lớp: KT sự chuẩn bị của HS. 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài tập - Gọi HS đọc BT
- Yêu cầu HS giới thiệu cảnh mình định tả. - Nhắc HS: mở bài, thân bài cũng là một phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài.
- Gọi 2 HS làm mẫu.
- Tổ chức làm cá nhân. Chọn 2 HS làm trên khổ giấy to. Theo dõi, hướng dẫn thêm cho
- Cả lớp -2HS
- 2 HS đọc BT.
- Vài HS tự giới thiệu. - Lắng nghe.
3’
2’
những HS gặp khĩ khăn.
- Yêu cầu HS đọc bài viết của mình.
- Nhận xét, đánh giá những bài làm của HS. 4.Củng cố: – Yêu cầu nhắc lại nội dung đã luyện tập. Giáo dục HS tự hào về những vẻ đẹp riêng của mỗi cảnh vật trên đất nước và cảm nhận nghệ thuật miêu tả trong bài văn tả cảnh.
5. Dặn dị: Nhận xét tiết học. Dặn về nhà viết tiếp đoạn văn, viết một đoạn khác miêu tả cảnh trong thời điểm khác. Chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài viết của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa chữa.
- HS nêu
- Lắng nghe thực hiện
* Rút kinh nghiệm: ... ...
Mơn: Kĩ thuật (T2) Ngày soạn: 29/8/2015
Tiết 3 Ngày dạy: Thứ 3/1/9/2015
ĐÍNH KHUY HAI LỠ (TT)
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh :
1 .Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ.
2. Kỹ năng: Đính được khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Một mảnh vải 20 x 20cm Kim khâu len và khâu thường, phấn vạch.
2. Học sinh: Kim, vải, chỉ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 4’
25’
1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy nêu cách đính khuy 2 lỗ?
- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy? 3. Bài mới :
a- Giới thiệu bài b- Giảng bài
Hoạt động 3: Học sinh thực hành.
Mục tiêu: Học sinh biết cách thực hành đính khuy 2 lỗ.
Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ.
- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1.
- Vạch dấu các điểm đính khuy và các đồ dùng khác. Gv yêu cầu học sinh thực hành.
Gv y/c học sinh thực hành theo nhĩm.
- HS hát - 2HS trả lời
1 em nhắc lại.
Mỗi học sinh đính 2 khuy thời gian 50 phút.
- Các em thực hành cách đính khuy lên kim từ dưới vải qua lỗ
3’ 2’
Giáo viên quan sát và uốn nắn học sinh thực hiện đúng các bước, hướng dẫn các em cịn lúng túng và làm cho thành thạo.
4. Củng cố. Cho HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
5. dặn dị:
Về nhà tập làm tự đính khuy 2 lỗ. Chuẩn bị bài : Thêu dấu nhân .
khuy thứ nhất kéo chỉ lên cho nút chỉ sát vào mặt vải.
- Xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 và lớp vải dưới lỗ khuy, sau đĩ len kim qua 2 lượt vải ở sát chân khuy nhưng khơng qua lỗ khuy. - Kết thúc đính khuy.
Xuống kim, lột vải và kéo chỉ ra mặt trái, luồn kim qua mũi khâu và thắt nút chỉ.
- HS xung phong nêu - HS lắng nghe, thực hiện
* Rút kinh nghiệm: ... ...