iii. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của hoạc sinh
3-5’ 1’ 30’ A.Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 Bài 2 - GV gọi 2 HS lờn bảng làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm của tiết 4.
-GV chữa bài, nhận xột.
- Giờ học toỏn hụm nay cỏc em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức cú chứa một chữ và thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức theo cỏc giỏ trị cụ thể của chữ.
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
-GV treo bảng phụ đĩ chộp sẵn nội dung bài 1a và yờu cầu HS đọc đề bài.
+ Đề bài yờu cầu chỳng ta tớnh giỏ trị của biểu thức nào ? -Làm thế nào để tớnh được giỏ trị của biểu thức 6 x a với a = 5 -GV yờu cầu HS tự làm cỏc phần cũn lại.
-GV chữa bài phần a, b và yờu cầu HS làm tiếp phần c, d (Nếu HS chậm, GV cú thể yờu cầu cỏc em để phần c, d lại và làm trong giờ tự học ở lớp hoặc ở nhà)
- Nhắc HS: cỏc biểu thức trong bài cú đến 2 dấu tớnh, cú dấu ngoặc, vỡ thế sau khi thay chữ
-2 HS lờn bảng làm bài, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài làm của bạn.
-HS nghe GV giới thiệu bài.
- Đọc bài tập 1.
-Tớnh giỏ trị của biểu thức. -HS đọc thầm.
-Tớnh giỏ trị của biểu thức 6 x a. -Thay số 5 vào chữ số a rồi thực hiện phộp tớnh 6 x 5 = 30. -2 HS lờn bảng làm bài, 1 HS làm phần a, 1 HS làm phần b, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS đọc đề bài, -HS nghe GV hướng dẫn, sau đú 4 HS lờn bảng làm
3-4’ Bài 3: Bài 4 3. Củng cố, dặn dũ bằng số chỳng ta chỳ ý thực hiện cỏc phộp tớnh cho đỳng thứ tự (thực hiện cỏc phộp tớnh nhõn chia trước, cỏc phộp tớnh cộng trừ sau, thực hiện cỏc phộp tớnh trong ngoặc trước, thực hiện cỏc phộp tớnh ngồi ngoặc sau)
-GV nhận xột
-GV treo bảng số như phần bài tập của SGK, yờu cầu HS đọc bảng số và hỏi cột thứ 3 trong bảng cho biết gỡ ?
-Biểu thưc đầu tiờn trong bài là gỡ?
-Bài mẫu cho giỏ trị của biểu thức 8 x c là bao nhiờu ?
-Hĩy giải thớch vỡ sao ở ụ trống giỏ trị của biểu thức cựng dũng với 8 x c lại là 40 ?
-GV nhận xột .
-GV yờu cầu HS nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng.
-Nếu hỡnh vuụng cú cạnh là a thỡ chu vi là bao nhiờu ?
-GV giới thiệu: Gọi chu vi của hỡnh vuụng là P. Ta cú: P = a x 4
-GV yờu cầu HS đọc bài tập 4, sau đú làm bài.
-GV nhận xột
-GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà chuẩn bị bài sau.
bài, HS cả lớp làm bài vào vở. a) 35+ 3 x 7 = 35+ 21= 56 b) 168- 9x 5 = 168 - 45 = 123 c) 237- (66+ 34) = 237- 100= 137 d)37 x ( 18: 9) = 37 x 2 = 74 -Cột thứ 3 trong bảng cho biết giỏ trị của biểu thức. -Là 8 x c.
-Là 40.
-Vỡ khi thay c = 5 vào 8 x c thỡ được 8 x 5 = 40. -HS phõn tớch mẫu để hiểu hướng dẫn.
-3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -Ta lấy cạnh nhõn với 4. -Chu vi của hỡnh vuụng là a x 4.
-HS đọc cụng thức tớnh chu vi của hỡnh vuụng. -3 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. -HS cả lớp.
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2015
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
I. Mục tiêu : 1.Kiến thức 1.Kiến thức
Bước đầu hiểu thế nào là nhõn vật (Nội dung ghi nhớ )
- Nhận biết được tớnh cỏch của từng người chỏu ( qua lời nhận xột của bà) trong cõu truyờn Ba anh em (BT 1 mục III)
2.Kĩ năng
-Bước đầu biết kể tiếp cõu chuyện theo tỡnh huống cho trước, đỳng tớnh cỏch nhõn vật ( BT2 mục III)
3. Thỏi độ :
- GDHS cú thỏi độ tớch cực trong học tập