iii. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của hoạc sinh
3-5’ 3’ 12’ A.Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Phần nhận xột Bài 1
+Bài văn kể chuyện khỏc bài văn khụng phải là văn kể chuyện ở những điểm nào ? - Gọi 2 HS kể lại cõu chuyện đĩ giao ở tiết trước.
- Nhận xột từng HS.
-Đặc điểm cơ bản nhất của văn kể chuyện là gỡ ?
-Giới thiệu: Vậy nhõn vật trong truyện chỉ đối tượng nào? Nhõn vật trong truyện cú đặc điểm gỡ ? Cỏch xõy dựng nhõn vật trong truyện như thế nào ? Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em điều đú.
-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Cỏc em vừa học những cõu chuyện nào?
Chia nhúm, phỏt giấy và yờu cầu HS hồn thành.
- Gọi 2 nhúm dỏn phiếu lờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột, bo sung để cú lời giải đỳng.
- 2 HS trả lời. - 2 HS kể chuyện. - Lắng nghe.
- Là chuỗi cỏc sự việc liờn quan đến một hay một số nhõn vật.
- Lắng nghe.
-1 HS đọc yờu cầu trong SGK. - Truyện : Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu, Sự tớch hồ Ba Bể . - Làm việc trong nhúm. - Dỏn phiếu, nhận xột, bổ
3-4’ 15’ Bài 2 3. Ghi nhớ 4. Luyện tập Bài 1 Bài 2 - Nhõn vật trong truyện cú thể là ai ?
- Giảng bài: Cỏc nhõn vật trong truyện cú thể là người hay cỏc con vật, đồ vật, cõy cối đĩ được nhõn húa. Để biết tớnh cỏch nhõn vật đĩ được thể hiện như thế nào, cỏc em cựng làm bài 2. - Gọi 1 HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi.
- Gọi HS trả lời cõu hỏi.
- Nhận xột đến khi cú cõu trả lời đỳng.
- Nhờ đõu mà em biết tớnh cỏch của nhõn vật ấy ?