- Cho trẻ lại gần cụ, giới thiệu đại biểu.
- Cho trẻ hỏt bài đồng dao “chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?
- Những nghề gỡ được nhắc đến trong bài hỏt? - cụ cụng nhõn làm ra sản phõ̉m gỡ?
- Nghề thợ xõy làm ra sản phõ̉m gỡ?
- Cỏc con ạ! Trong xó hội cú rất nhiều nghề, mỗi nghề đều làm ra một sản phõ̉m khỏc nhau. Nhưng nghề nào cũng làm cho đất nước mỡnh giàu đẹp, xó hội mỡnh phồn vinh, gia đỡnh mỡnh hạnh phỳc đấy.
2. Dạy nội dung chớnh:
-Cú tin, cú tin: Cụ vừa nhận được tin trường mầm non HTT tổ chức triển
lóm tranh vẽ về sản phõ̉m của cỏc nghề . Lớp lỏ 1 cú muốn tham gia khụng?
- Cụ phương đó vẽ được rất nhiều tranh về sản phõ̉m của cỏc nghề để dự triển lóm đấy. Cụ tặng cỏc con này.
2.1. Cho trẻ quan sỏt tranh:
- Cụ và cỏc con cựng xem cụ tặng lớp mỡnh tranh vẽ gỡ nhộ! * Tranh : Sản phõ̉m của nghề xõy dựng.
- Cụ phương tặng lớp mỡnh tranh gỡ đõy? - Đõy là ngụi nhà mấy tầng?
- Cũn đõy là ngụi nhà gỡ? - Ai đó xõy nờn ngụi nhà?
- Ngụi nhà được cụ vẽ bằng những nột gỡ?
- Ngoài ngụi nhà ra trong bức tranh cụ cũn vẽ gỡ đõy? - Cụ vẽ bằng nguyờn vật liệu gỡ?
- Cỏc con thấy bức tranh được cụ vẽ như thế nào? * Cụ chốt lại: cho trẻ quan sỏt tổng thể bức tranh.
- Ngoài sản phõ̉m của những nghề này cỏc con cũn biết sản phõ̉m của nghề gỡ nữa?
* Cỏc con cú muốn vẽ những bức tranh đẹp về sản phõ̉m của nghề để tham dự triển lóm khụng?
- Cụ hỏi một số trẻ ý định thớch vẽ sản phõ̉m gỡ?
- Thế sản phõ̉m của nghề thỡ con sẽ vẽ những gỡ? Vẽ như thế nào? - Con dựng nguyờn vật liệu gỡ để vẽ?
2.2. Cho trẻ về bàn ngồi vẽ.
- Cụ nhắc trẻ cỏch cầm bỳt bằng tay phải, đầu khụng cỳi sỏt bàn. Khi vẽ lấy bỳt màu đậm vẽ cỏc nột trước. Sau đú tụ màu và đỏnh nền.
- Cụ bao quỏt chỳ ý trẻ yếu để hướng dẫn trẻ vẽ. - Bật nhạc nhẹ khi trẻ vẽ.
2.3. Trưng bày, nhận xột sản phẩm.
- Đó đến giờ mang tranh đi dự triển lóm rồi. Cỏc con từng bàn mang bài lờn để treo nào.
- Cỏc con nhận xột gỡ về những bức tranh? - Con thấy bài của bạn như thế nào?
- Vỡ sao con thớch bài đú?
3. Kết thỳc
- Cho trẻ đoic bài bộ làm bao nhiờu nghề
Thứ 4 ngày 30 thỏng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phỏt triển nhận thức GIÁO ÁN CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Số 7- Tiết 2 I, Mục đớch, yờu cầu:
1. Kiến thức:
- ễn nhận biết số lượng trong phạm vi 7
- Trẻ nắm được mối quan hệ hơn kộm nhau 1 hay 2 đối tượng trong phạm vi 7.
- Trẻ nắm được mối quan hệ giữa 2 số tự nhiờn và vị trớ giữa cỏc số tự nhiờn trong phạm vi 7
2. Kĩ năng:
- Trẻ cú kĩ năng so sỏnh số lượng giữa 2 nhúm.
- Trẻ biết thờm bớt, tạo ra nhúm cú số lượng theo yờu cầu của cụ trong phạm vi 7
- Trẻ tỡm được một số lớn hơn, nhỏ hơn, đứng trước, đứng sau 1 số cho trước trong phạm vi 7
3, Thỏi độ: