Thực trạng về tổ chức tập luyện ngoại khóa của sinh viên các trường đại học tỉnh Thanh Hóa, cho thấy: Hiện nay sinh viên đang tập luyện theo hình thức tổ chức không có người hướng dẫn là đa số và tổ chức tập luyện có người hướng dẫn nhưng không thường xuyên chiếm tỷ lệ ít hơn, còn tổ chức tập luyện thường xuyên có người hướng dẫn, chiếm tỷ lệ rất thấp. Như vậy, có sự khác biệt giữa 3 hình thức tổ chức ngoại khoá TDTT. Qua đó cho thấy, sự tương đồng và khác biệt về hình thức tập luyện và tổ chức tập luyện của các nghiên cứu về TDTT ngoại khoá là đa dạng, phong phú. Không thể máy móc áp đặt một loại hình chung nào cho tất cả các trường mà còn phải tùy thuộc vào các đặc điểm riêng, điều kiện khách quan, chủ quan, địa lý vùng miền, cấp học, giới tính cũng như thực trạng và nhu cầu về ngoại khoá của sinh viên. Có thể rút ra những điểm chung nhất ở các nghiên cứu như đã nêu trên là: Tổ chức TDTT ngoại khoá cần đa dạng hình thức tập luyện với sự hướng dẫn, quản lý, của các tổ chức hữu trách trong nhà trường.
Đội ngũ giảng viên thể dục thể thao có vai trò hết sức quan trọng trong việc phát triển và nâng cao chất lượng GDTC và đặc biệt là tổ chức các hoạt động thi đấu thể thao cho sinh viên.
Đội ngũ giảng viên thể dục thể thao trong các trường đại học tỉnh Thanh Hoá những năm gần đây có sự tăng dần về số lượng, khắc phục một phần bất hợp lý về cơ cấu từng bước đáp ứng được quy mô phát triển nhanh các cấp học và số lượng học sinh.
Chất lượng đội ngũ giảng viên từng bước được nâng cao, cơ bản đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình GDTC và phương pháp dạy học; có ý thức chính trị, đạo đức nghề nghiệp, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác GDTC và thể thao trong các trường đại học tỉnh Thanh Hoá đã được Nhà nước quan tâm đầu tư, dành quỹ đất xây dựng cơ sở vật chất, sân bãi, nhà tập, tạo điều kiện thuận lợi trong việc đổi mới nội dung và phương pháp dạy học; bước đầu đáp ứng được phần nào nhu cầu học tập và rèn luyện thể thao của HSSV và sự phát triển về quy mô đào tạo của các nhà trường.
18