V. Rỳt kinh nghiệm: (d)
Đ4 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VÀ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU
VÀ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU
I. Mục tiờu:
* Kiến thức: Biết điều kiện hai đường thẳng y = ax + b (a 0) và y = a’x + b’ (a’0) cắt nhau khi và chỉ khi a a’; song song với nhau khi và chỉ khi a = a’, b b’; trựng nhau khi và chỉ khi a = a’, b = b’.
* Kĩ năng: HS biết chỉ ra cặp đường thẳng song song, cắt nhau. HS biết vận dụng lý thuyết vào việc tỡm cỏc giỏ trị của tham số trong cỏc hàm số bậc nhất sao cho đồ thị chỳng là hai đường thẳng cắt nhau, song song, trựng nhau.
* Thỏi độ: Cẩn thận, chớnh xỏc, hứng thỳ học tập.
II. Chuẩn bị:
- GV: Giỏo ỏn, bảng phụ, phấn màu, thước, com pa, mỏy tớnh bỏ tỳi, mỏy chiếu. - HS: Chuẩn bị, ụn lại kiến thức đĩ học, bảng nhúm và bỳt viết, mỏy tớnh bỏ tỳi..
III. Phương phỏp dạy học chủ yếu:
- Tổ chức cỏc hoạt động của học sinh, rốn phương phỏp tự học. - Tăng cường học tập cỏ thể, phối hợp với học tập hợp tỏc.
IV. Tiến trỡnh bài dạy:1. ễn định lớp: 1. ễn định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5 phỳt
? Vẽ trờn cựng một mặt phẳng tọa độ đồ thị hàm số y = 2x (d1); y = 2x+3 (d2)
? Nờu nhận xột về hai đồ thị này - GV nhận xột cho điểm
? Hai đường thẳng thỡ cú mấy vị trớ - GV: Đặt vấn đề - HS vẽ: - HS: ĐTHS y = 2x+3 song song với ĐTHS y = 2x. Vỡ cú cựng hệ số a = 2 và 3 0. -HS tự ghi -2 -1 1 2 3 -2 -1 1 2 3 4 x f(x)
Hoạt động 2: Đường thẳng song
- GV yờu cầu HS tồn lớp làm
?1 vào vở
? Hai đường thẳng y = 2x + 3 và y = 2x -2 cựng song song với đường thẳng nào. Vỡ sao?
? Chỳng cắt trục tung tại điểm nào
? Hai điểm đú cú khỏc nhau khụng
? Khi nào thỡ chỳng trựng nhau - GV giới thiệu 2 đường thẳng song song, trựng nhau.
-2 -1 1 2 3 -2 -1 1 2 3 4 x f(x) - HS:(0;3) khỏc (0; -2) - Cú
- HS nghe và phỏt biểu lại