nhiệm vụ 5
- GV mời 2 HS đọc lại
- GV hỏi; Nhiệm vụ 5 yêu cầu chúng ta phải làm gì?
- GV gợi ý:
+ Chào khan giả và giới thiệu tên mình. + Nói về cảnh vật mà mình muốn bảo vệ, vì sao phải bảo vệ.
+ Chúng ta nên làm gì để bảo vệ các cảnh quan đó?
- GV làm mẫu
- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 2( nhóm bàn) thời gian 2 phút.
- Đại diện các nhóm trình bày- các bạn khác lắng nghe nhận xét, bình chọn bạn tốt nhất.
- GV nhận xét hoạt động.
Hoạt động 7: Nhìn lại tôi:
- GV đọc HS nêu nội dung nhiệm vụ 6 trong sách giáo khoa trang 82
- Cho HS nhắc lại yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh và mô tả nội dung bức tranh.
- Gọi HS trình bày
- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 6 trong Vở bài tập Hoạt động trắc nghiệm 1( Trang 59).
- GV đánh giá kết quả bài tập liên hệ bằng hình thức giơ thẻ. Nếu HS luôn thực hiện thì giơ thẻ xanh, thỉnh thoảng thực hiện thì giơ thẻ vàng, hiếm khi thực hiện thì giơ thẻ đỏ. GV hỏi: Em nào đã tham gia quét dọn
- HS lắng nghe - HS thực hiện - HS thực hiện - 2,3 HS nêu - HS lăng nghe - HS quan sát, lắng nghe - HS làm việc nhóm - HS thực hiện - HS lăng nghe. - 2HS thực hiện - 1,2 HS nêu - HS thực hiện - 3 HS - HS thực hiện - HS giơ thẻ
vệ sinh nơi công cộng giống bạn ở tranh 1? ? Em nào thường tham gia chăm sóc hoa, cây trồng ở nơi công cộng giống như bạn ở tranh 2.
? Em nào luôn nhặt rác khi thấy rác ở nơi công cộng giống như bạn ở tranh 3?
- GV nhận xét , khích lệ động viên HS - Có thể tổ chức cho HS thực hiện tưới hoa ( Nếu còn thời gian)
- HS giơ thẻ - HS giơ thẻ
3. Tổng kết hoạt động:
- Nhận xét các hoạt động
- Nhắc nhở HS khi giới thiệu về cảnh quan trên đường đến trường. - Dặn các em chuẩn bị tiết sau
______________________________________
TUẦN 31 Chủ đề 8: Bảo vệ cảnh quan trên con đường tới trường I.Mục tiêu:
- Sau tiết hoạt động học sinh:
+ Tự tin nói về điều bạn làm được, điều bạn cần tiến bộ hơn trong việc bảo vệ cảnh quan môi trường và mỗi cá nhân vui vẻ tiếp nhận ý kiến của bạn dành cho mình..
+ Tự đánh giá về các kỹ năng liên quan đến bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. + Luôn chú ý giữ gìn vệ sinh môi trường để trở thành ý thức tự giác.
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp thể hiện qua việc nói một điều bạn làm tốt nhất về một điều bạn cần cố gắng hơn trong bảo vệ cảnh quan môi trường.
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, trân trọng những người biết bảo vệ cảnh quan môi trường.
* Chăm chỉ: thể hiện qua việc tự giác tham gia vào những hoạt động khác nhau để bảo vệ cảnh quan môi trường.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: - Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề. - Các bậc ,AB,C
Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:
- HS hát tập thể bài hát: Điều đó phụ thuộc hành động của bạn.
? Bài hát khuyên chúng ta điều gì? GV giới thiệu vào tiết hoạt động.
2. Bài mới
Hoạt động 8: Thích gì, mong gì ở bạn