Câu 11 (1 đi m)ể : Vì sao h tu n hoàn h ch thích h p cho đ ng v t có kích thệ ầ ở ỉ ợ ộ ậ ước nh mà không ỏ thích h p cho đ ng v t có kích th c l n? u đi m c a tu n hoàn kín soợ ộ ậ ướ ớ Ư ể ủ ầ v i tu n hoàn h ?ớ ầ ở
Câu 12 (2 đi m)ể : Phân bi t nh ng đ c đi m c b n gi a h tu n hoàn h và h tu n hoànệ ữ ặ ể ơ ả ữ ệ ầ ở ệ ầ kín.
Câu 13 (3 đi m)ể : T i sao tim đ p nhanh và m nh làm Huy t áp tăng, tim đ p ch mạ ậ ạ ế ậ ậ và y u làm Huy t áp gi m?ế ế ả T i sao khi c th b m t máu thì huy t áp gi m?ạ ơ ể ị ấ ế ả T iạ sao khi tiêm ch ng thì thủ ường tiêm vào tĩnh m ch? ạ
ĐÁP ÁN
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án C D D A A B B B D A
Câu 11 (1 đi m)ể :
* H tu n hoàn h ch thích h p cho đ ng v t có kích thệ ầ ở ỉ ợ ộ ậ ước nh mà không ỏ thích h pợ cho đ ng v t có kích th c l nộ ậ ướ ớ vì: Máu ch y trong đ ng m ch dả ộ ạ ưới áp l c th p nên khôngự ấ th đi xa, nên không đ m b o cung c p cho các b ph n xa tim. đ ng v t l n có nhi uể ả ả ấ ộ ậ Ở ộ ậ ớ ề c quan, b ph n xa tim. ơ ộ ậ (0,5 đi m)ể
* Ưu đi m c a tu n hoàn kín so v i tu n hoàn hể ủ ầ ớ ầ ở: Máu ch y trong m ch dả ạ ưới áp l c cao,ự t c đ máu ch y nhanh, máu đi xa, đi u hòa phân ph i máu đ n các c quan nhanh do đápố ộ ả ề ố ế ơ
ng nhu c u trao đ i khí và trao đ i ch t cao.
ứ ầ ổ ổ ấ (0,5 đi m)ể
Câu 12 (2 đi m)ể :
H tu n hoàn h (1 đi m)ệ ầ ở ể H tu n hoàn kín (1 đi m)ệ ầ ể
Máu được tim b m vào đ ng m ch > trànơ ộ ạ vào xoang c th > trao đ i ch t tr c ti pơ ể ổ ấ ự ế v i các t bào > tr v tim.ớ ế ở ề
Máu ch y trong đ ng m ch v i áp l cả ộ ạ ớ ự th p, t c đ máu ch y ch mấ ố ộ ả ậ
Máu được tim b m đi l u thông liên t cơ ư ụ trong m ch kín, t đ ng m ch qua maoạ ừ ộ ạ m ch, sau đó v tĩnh m ch v tim.ạ ề ạ ề
Máu ch y trong đ ng m ch v i áp l c cao ho cả ộ ạ ớ ự ặ trung bình, t c đ máu ch y nhanh...ố ộ ả
Câu 13 (3 đi m)ể : Tim đ p nhanh và m nh làm Huy t áp tăng: (0,5 đi m)ậ ạ ế ể
+ Tim đ p nhanh, m nh s b m m t lậ ạ ẽ ơ ộ ượng máu l n lên đ ng m ch. Lớ ộ ạ ượng máu l n gây raớ áp l c m nh lên đ ng m ch, k t qu là huy t áp tăng lên. ự ạ ộ ạ ế ả ế
Tim đ p ch m và y u làm Huy t áp gi mậ ậ ế ế ả : (0,5 đi m)ể
+ Tim đ p ch m và y u, lậ ậ ế ượng máu được b m lên đ ng m ch ít, áp l c tác d ng lên thànhơ ộ ạ ự ụ đ ng m ch y u, k t qu là huy t áp gi m.ộ ạ ế ế ả ế ả
Khi c th b m t máu thì huy t áp gi m: ơ ể ị ấ ế ả (1 đi m)ể
+ Khi b m t máu, lị ấ ượng máu trong m ch gi m nên áp l c tác d ng lên thành m ch gi m,ạ ả ự ụ ạ ả k t qu là huy t áp gi mế ả ế ả .
Tiêm tĩnh m ch vì: ạ (1 đi m)ể
+ Đ ng m ch có áp l c m nh khi rút kim tiêm thộ ạ ự ạ ường gây ph t máu.ụ
+ Đ ng m ch n m sâu trong th t nên khó tìm th y.ộ ạ ằ ị ấ
+ Tĩnh m ch có lòng r ng nên d lu n kim tiêm.ạ ộ ễ ồ
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. B Giáo d c và Đào t o, V Giáo d c Trung h cộ ụ ạ ụ ụ ọ (2007), Nh ng v n đ chungữ ấ ề v đ i m i giáo d c THPT môn sinh h cề ổ ớ ụ ọ . NXBGD, Hà N i. ộ v đ i m i giáo d c THPT môn sinh h cề ổ ớ ụ ọ . NXBGD, Hà N i. ộ
2. B Giáo d c và Đào t o, V Giáo d c Trung h cộ ụ ạ ụ ụ ọ (2008), Hướng d n th cẫ ự hi n chu n ki n th c, kĩ năng môn sinh h c l p 11ệ ẩ ế ứ ọ ớ . NXBGD, Hà N i. ộ hi n chu n ki n th c, kĩ năng môn sinh h c l p 11ệ ẩ ế ứ ọ ớ . NXBGD, Hà N i. ộ
3. B Giáo d c và Đào t o – D án Vi t Bộ ụ ạ ự ệ ỉ (2010), D y và h c tích c c. M t sạ ọ ự ộ ố phương pháp và k thu t d y h c. ỹ ậ ạ ọ NXB ĐHSP, Hà N i.ộ phương pháp và k thu t d y h c. ỹ ậ ạ ọ NXB ĐHSP, Hà N i.ộ
4. B Giáo d c và Đào t o – D án Vi t Bộ ụ ạ ự ệ ỉ (2010), Nghiên c u khoa h c s ph mứ ọ ư ạ ng d ng. ng d ng.
ứ ụ NXB ĐHSP, Hà N i. ộ
5. B giáo d c và Đào t o, V Giáo d c Trung h c, Chộ ụ ạ ụ ụ ọ ương trình phát tri nể giáo d c trung h cụ ọ (2010), Tài li u t p hu n giáo viên D y h c, ki m tra đánh giáệ ậ ấ ạ ọ ể giáo d c trung h cụ ọ (2010), Tài li u t p hu n giáo viên D y h c, ki m tra đánh giáệ ậ ấ ạ ọ ể theo chu n ki n th c, kĩ năng trong chẩ ế ứ ương trình giáo d c ph thông môn Sinh h cụ ổ ọ c p THPT. ấ
6. Nguy n Văn Cễ ường, Bernd Meier (2009), Lí lu n d y h c hi n đ i m t s v nậ ạ ọ ệ ạ ộ ố ấ đ v đ i m i phề ề ổ ớ ương pháp d y h cạ ọ , Postdam Hà N i. ộ đ v đ i m i phề ề ổ ớ ương pháp d y h cạ ọ , Postdam Hà N i. ộ
7. Nguy n Văn Cễ ường (2005), Phát tri n năng l c thông qua phể ự ương pháp và phương ti n d y h c m iệ ạ ọ ớ , B Giáo d c và Đào t o, D án phát tri n giáo d cộ ụ ạ ự ể ụ phương ti n d y h c m iệ ạ ọ ớ , B Giáo d c và Đào t o, D án phát tri n giáo d cộ ụ ạ ự ể ụ THPT, Tài li u H i th o t p hu n. ệ ộ ả ậ ấ
8. B Giáo d c và Đào t o ộ ụ ạ (2014), Tài li u t p xây d ng các chuyên đ d y h cệ ậ ự ề ạ ọ theo đ nh hị ướng phát tri n năng l c h c sinh môn Sinh c p THPT. ể ự ọ ấ NXB ĐHSP, Hà theo đ nh hị ướng phát tri n năng l c h c sinh môn Sinh c p THPT. ể ự ọ ấ NXB ĐHSP, Hà N i.ộ