- Là một đơn vị xây dựng cơ bản, công nghệ thông tin luôn thay đổi nh ng công ty cha định hớng đợc đào tạo, cha có đội ngũ cán bộ có khả năng
1. Một số phơng hớng nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển NNL nhằm thích ứng với yêu cầu
1.1. Sự quan tâm của lãnh đạo
Các cấp lãnh đạo trong công ty là những ngời đầu tiên phải nhận thức
một cách thiết thực và đúng đắn vai trò yếu tố con ngời đối với hiệu quả sản xuất kinh doanh, với sự tồn tại lâu dài và thắng lợi của công ty trong hoạt động sản xuất kinh doanh. Từ đó, có sự chú trọng, quan tâm tới công tác đào tạo và phát triển taịo công ty mình.
Công ty cũng cần đầu t thích đáng cho công tác đào tạo phát triển NNL, đặc biệt là đối với những ngời có khả năng, có triển vọng và kỹ năng chuyên môn tốt. Công ty nên có chính sách đãi nhộ thảo đáng, tạo điều kiện thuận lợi cho công nhân viên nâng coa trình độ của mình.
Sử dụng tốt lao động sau đào tạo cũng là một giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển. Công ty nên có kế hoạch đào tạo đội ngũ kế cận để chủ động về nhân lực trong mọi tình huống.
Cần chú ý tận dụng hết khả năng và trình độ của lao động, tránh bỏ quên, lãng phí hoặn để lao động nhàn rỗi.
Cần quan tâm tới chất lợng của lao động ngay ở khâu tuyển dụng và tuyển chọn nhân viên. Cần tuyển chon nhỡng ngời có đủ trìmh độ, đã qua đào tạo căn bản. Có nh vậy chất lợng mới đảm bảo mà không tốn kém kinh phí đào tạo.
1.2 Xác định rõ mục tiêu cho đào tạo và phát triển
Một đòi hỏi rất quan trọng trong công tác đào tạo và phát triển NNL là cần xác định rõ mục tiêu. Hơn nữa, mục tiêu này phải là để phục vụ mục tiêu, phơng hớng phát triển của doanh nghiệp.
Để thực hiện tốt mục tiêu, trớc hết công ty phải xây dựng đợc bảng mô tả công việc, bảng phân tích công việc tơng ứng với từng vị trí, chức danh cụ
thể ở công ty. Từ đó, đánh giá xem nhân viên làm việc tại vị trí đó đã đạt yêu cầu cha, nếu cha thì nhất thiết phải có kế hoạch đào tạo ngay.
1.3 Xác định nhu cầu và xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển
Công ty nên kết hợp giữa tự đánh giá của nhân viên và đánh giá của công ty để có kế hoạch cho những trờnh hợp đào tạo ngay và những trờng hợp cho các đợt sau.
Để có kế hoạch NNL, Công ty cần căn cứ vào kế hoạch sản xuất kinh doanh, so sánh nhu cầu nhân lực với số hiện tại cả về chất lợng, số lợng... Từ đó đa ra các quyết định : tuyển ngời, đào tạo mới, đào tạo lại cho hợp lý
1.4 Các phơng pháp đào tạo phát triển
Ngoài những phơng pháp công ty đang sử dụng, qua quá trình nghiên cứu tại công ty, theo tôi công ty nên áp dụng thêm một số phơng pháp sau: - Phơng pháp luân phiên công việc.
- Phơng pháp đào tạo tại bàn giấy. - Gửi đi học.
Các đối tợng áp dụng u nhợc điểm ở chơng I
1.5 Đánh giá hiệu quả chơng trình đào tạo.
Sản phẩm của quá trình đào tạo là kiến thức. Để xem chất lợng của công tác đào tạo phát triển, ta phải tiến hành đánh giá hiệu quả của chơng trình đào tạo. Kết quả của đào tạo thể hiện ở ba mức độ từ thay đổi về nhận thức lý thuyết đến sự thay đổi về hành vi trong công việc và cho đến sự thay đổi về hiệu suất trong công tác.
Mục đích cuối cùng của đánh giá là xem ngời lao động có hoàn thành tốt công việc hay không. Yêu cầu chung đặt ra với mọi phơng pháp đánh giá là khách quan để có kết quả chính xác.