- Tuyên dương.
TIẾT 3: TIẾNG ANH ( GVC)TIẾT 4: TOÁN TIẾT 4: TOÁN
Luyện tập ( tiết 1) A - MỤC TIÊU
Học xong bài này, hs đạt các yêu cầu sau:
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 10.
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ và vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế
- Phát triển năng lực toán học.
B - CHUẨN BỊ
- Các thẻ phép tính.
- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép trừ trong phạm vi 10. C - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I - Hoạt động 1. Khởi động ( )
Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ truyền điện”: Ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10 - Gv nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - Tổ chức cho hs chơi thật
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi bảng
II - Hoạt động 2. Thực hành, luyện tập ( ) ( )
Bài 1. Tìm kết quả của mỗi phép tính - Yêu cầu mở sgk trang 70 và quan sát
- Lắng nghe
- Hs chơi theo hướng dẫn ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10
tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- Gv nhận xét
- Nêu yêu cầu bài toán
Yêu cầu gấp sgk chơi trò chơi “ Đố bạn”, đầu giờ các em đã được phát tập thẻ phép tính, 2 bạn cùng bàn đố nhau: 1 bạn giơ phép tính lên và hỏi vd 9 – 1 bằng mấy?, bạn kia sẽ suy nghĩ tính nhẩm tìm kết quả viết vào thẻ phép tính sau đó lấy thẻ phép tính khác đố lại bạn, cứ như vậy cho đến hết tập thẻ.
- Gọi 2 hs lên bảng chơi thử trước lớp - Cho học sinh chơi thật theo cặp
- Gv gắn thẻ các phép tính lên bảng và yêu cầu hs đọc kết quả sau đó yêu cầu học sinh lấy các thẻ phép tính vừa hoàn thành đặt lên trên mặt bàn.
- Nhận xét
- Qua bài trò chơi này các em được có nhận xét gì?
Bài 2. Tính - Nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm bài vào vở, 2 hs làm bảng nhóm , mỗi H1 làm ý a, H2 làm ý b
- Hs mở sgk quan sát và trả lời: Tranh vẽ các bạn đang chơi đố nhau, bạn gái đang đố bạn trai 9 – 2 =?, bạn trai trả lời bằng 7, có rất nhiều phép tính trong phép tranh....
- Lắng nghe
- 2 hs lên chơi thử trước lớp - Thực hiện theo cặp
- Thực hiện theo yêu cầu.
- TL: qua trò chơi này em được ôn lại bảng trừ trong phạm vi 10
- Lắng nghe
- Hs làm bài vào vở a.
- Yêu cầu đổi vở chữa bài theo cặp - Nhận xét bài làm của hs trên bảng lớp - Gọi hs đọc 2 phép tính phần a: 6+1 = 7 và 1+6 =7. - Em có nhận xét gì về 2 phép tính này? - Gv nhận xét - Gọi hs đọc 2 phép tính phần b: 7-1 = 6 và 7-6 = 1=> mối quan hệ phép cộng – trừ. - Cho hs chơi trò chơi “truyền điện” ôn lại bảng cộng – trừ trong phạm vi 10.
- Nhận xét
Bài 3. Nêu các phép tính thích hợp (theo mẫu)
- Gv nêu yêu cầu
- Yêu cầu mở sgk trang 70 quan sát và đọc mẫu
- Gọi hs đọc mẫu trước lớp
- Gv hướng dẫn hs quan sát mẫu nhận ra mối quan hệ trong phép cộng – trừ
- Yêu cầu hs suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở bài tập, 2 hs làm bảng nhóm
- Nhận xét bài làm của hs
Bài 4. Số?
- Nêu yêu cầu
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi kể cho bạn nghe tình huống có ở trong tranh sau đó viết phép tính thích hợp - Chia sẻ kết quả 6+1 = 7 1+6 = 7 5+4 = 9 4+5 = 9 8+2 = 10 2+8 = 10 b. 7-1 = 6 7-6 = 1 9-4 = 5 9-5 = 4 10-2 = 8 10-8 = 2
- Đổi vở chữa bài
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng - TL: 6+1 đổi chỗ thành 1+6, kết quả vẫn bằng 7.
- 1 hs đọc,tìm ra mối quan hệ phép cộng – trừ.
- Hs chơi theo hướng dẫn
- Ôn lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10
- Lắng nghe