- 1 – 2 hs đọc mẫu
- Hs nhận xét mối quan hệ trong phép cộng – trừ trong bài làm mẫu - Hs làm bài H1 H2 6+3 = 9 7+1 = 8 3+6 = 9 1+7 = 8 9-6 = 3 8-7 = 1 9-3 = 6 8.1 = 7 - Nhận xét bài làm của bạn
- Gv nhận xét
- Gọi hs đọc lại các phép tính của bài - Em có nhận xét gì về các phép tính này
Hoạt động 3. Hoạt động vận dụng
- Quan sát xung quanh, lớp học, nhà mình suy nghĩ tìm ra các tình huống có gắn với phép cộng - trừ trong phạm vi 10 để chia sẻ với các bạn
* Củng cố, dặn dò:
Về nhà tiếp tục tìm những tình huống thực tế liên quan đến phép cộng trừ trong phạm vi 10 để chia sẻ với các bạn trong giờ học sau.
- Nối tiếp chia sẻ kết quả và nêu tình huống tương ứng.
* Tranh 1:
+ Có 5 bạn đang bơi, 3 bạn trên bờ, hỏi có bao nhiêu bạn đang bơi? => phép tính 5+3 = 8
+ Có 3 bạn trên bờ, có 5 bạn đang bơi, hỏi có tất cả bao nhiêu bạn => 3=5 = 8
+ Có tất cả 8 bạn, trong đó có 3 bạn trên bờ, còn lại bao nhiêu bạn đang bơi? => 8-3 = 5
+ Có tất cả 8 bạn, trong đó 5 bạn đang bơi, hỏi còn lại bao nhiêu bạn trên bờ => 8-3 = 5
+ Tranh 2: Hs nối tiếp chia sẻ trước lớp theo cặp - Hs khác nhận xét bài làm của các bạn - 1- 2 hs đọc - TL: Phép trừ là phép tính ngược lại của phép cộng....
- Hs suy nghĩ và chia sẻ trước lớp - Lắng nghe
TIẾT 5: SINH HOẠT+ HĐTN
CHỦ ĐỀ 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂNI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
* SINH HOẠT LỚP
- Học sinh biết được những ưu ,khuyết điểm của mình trong tuần để từ đó có hướng sửa chữa, khắc phục.
- Đề ra được phương hướng, kế hoạch cho tuần tới. - HS có ý thức thực hiện tốt những nội quy, nề nếp. * HĐTN
+ Thực hiện nề nếp theo gương chú bộ đội.
+ Có ý thức rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương và tuân thủ. - Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp: cùng các bạn tham gia tập thể dục, múa hát giữa giờ để rèn luyện sức khỏe.
+ Phẩm chất:
* Yêu nước, tự hào về truyền thống vẻ vang của quân đội ta