1. Nguồn gốc tác phẩm.
- Thể loại truyện Nôm.
- Dựa theo cốt truyện Kim Vân Kiều truyện của Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc)
2. Tóm tắt tác phẩm : (SGK)
- Gặp gỡ và đính ước. - Gia biến và lưu lạc. - Đoàn tụ.
3. Giá trị tác phẩm :a. Giá trị nội dung: a. Giá trị nội dung:
Có giá trị hiện thực và nhân đạo lớn + Giá trị hiện thực:
- Phản ánh xã hội đương thời qua những bộ mặt tàn bạo của tầng lớp thống trị tàn ác, bỉ ổi. - Phản ánh số phận những con người bị áp bức
đau khổ đặc biệt là số phận bi kịch của người phụ nữ.
+ Giá trị nhân đạo:
- Cảm thương sâu sắc trước những khổ đau của con người.
- Lên án, tố cáo những thế lực tàn bạo
- Trân trọng, đề cao con người từ vẻ đẹp hình thức, phẩm chất
b. Giá trị nghệ thuật (hình thức)
Có nhiều sáng tạo trong nghệ thuật kể chuyện, sử dụng ngôn ngữ, miêu tả thiên nhiên, khắc họa hình tượng nhân vật...
3. Hoạt động luyện tập
- Nêu nét chính về tác giả Nguyễn Du.?
- kể tên một số tác phẩm văn học của Nguyễn Du ? -Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của “Truyện Kiều”?
4. Hoạt động vận dụng
- Viết đoạn văn giới thiệu về Nguyễn Du và Truyện Kiều.
5. Hoạt động tìm tòi và mở rộng
- Sưu tầm các tư liệu về tác giả và tác phẩm. - Học bài .
- Soạn: Chị em Thúy Kiều. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày soạn: Lớp 9/1: Lớp 9/2:
Ngày dạy:
Tuần 4, Tiết 19-20
CHỊ EM THUÝ KIỀU
Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
- Thấy được tài năng, tấm lòng của thi hào dân tộc Nguyễn Du qua một đoạn trích trong Truyện Kiều. 1. Kiến Thức: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ của Nguyễn Du trong miêu tả nhân vật.
- Cảm hứng nhân đạo của Nguyễn Du : ngợi ca vẻ đẹp tài năng của con ngời qua một đoạn trích cụ thể. 2. Kĩ năng:
- Đọc hiểu một văn bản truyện thơ trong văn học trung đại. - Theo dõi diễn biến sự việc trong tác phẩm truyện.
- Có ý thức liên hệ với văn bản liên quan để tìm hiểu về nhân vật.
- Phân tích được một số chi tiết Nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điển của Nguyễn Du trong văn bản
3. Thái độ:
- Biết cảm nhận vẻ đẹp con người. 4. Định hướng phát triển năng lực: - Phẩm chất : Yêu thương con người.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tư duy,thẩm mĩ, ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên : Giáo án, SGK. STK, tài liệu chuẩn kiến thức – kĩ năng. Tranh hai chị em Thuý Kiều. Một số lời
bình về đoạn trích.
2. Học sinh: học và làm bài cũ. Đọc văn bản soạn bài, Giải thích các từ Hán việt, điển tích.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Hoạt động khởi động
*ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ : - Trình bày về Nguyễn Du và Truyện Kiều ?
*Vào bài mới : - Giới thiệu tranh 2 chị em Thuý Kiều.
Hỏi: Tranh này miêu tả hai chị em Thuý Kiều trong hoàn cảnh nào?
Dẫn: Tác giả rất thành công khi miêu tả nhân vật trong tác phẩm. Đặc biệt qua bức tranh và đoạn trích Chị em Thuý Kiều giúp ta hình dung vẻ đẹp tuyệt đỉnh của hai chị em Kiều.Gv cung cấp video ngâm thơ đoạn trích trên.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động dạy và học Nội dung
Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu chung:
- HD đọc: Giọng tự nhiên, vui tươi, chú ý nhấn mạnh các điển tích.
- Đọc đoạn trích. - Nhận xét HS đọc.
Hỏi: Cho biết đoạn trích thuộc phần nào trong tác phẩm?
I.Đọc, tìm hiểu chung:
1. Đọc.
2. Tìm hiểu chung:
- Vị trí đoạn trích: Đoạn trích thuộc phần thứ nhất tác phẩm.
- Giới thiệu gia cảnh của Kiều, những người trong gia đình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kiều.
- Giải thích một số điển tích: nghiêng nước nghêng thành....
Hỏi: Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? Nội dung từng phần?
- Nhận xét, chốt bố cục.
- Yêu cầu hs đọc chú thích SGK.
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản.
1.Hd HS tìm hiểu phần 1. Vẻ đẹp chung của hai chị em Kiều.
- Đọc 4 câu đầu.
Hỏi: Tác giả miêu tả vẻ đẹp chung của 2 chị em Kiều bằng những hình ảnh nào? Nghệ thuật gì?
- Giải thích hìn ảnh, nghệ thuật ước lệ.
Hỏi: Qua đó em có nhận xét gì về vẻ đẹp chung của 2 chị em Kiều?
- Nhận xét, chốt nội dung , dẫn mục 2. Vẻ đẹp Thuý Vân, tài và sắc của Kiều.
- Yêu cầu hs đọc 16 câu tiếp.
- Giới thiệu phần này có thể chia làm 2 phần. - Đọc 4 câu phần 2.
Hỏi: Tác giả miêu tả vẻ đẹp Thuý vân bằng những chi tiết nào? Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của tác giả
- Giải thích các chi tiết hình ảnh.
Hỏi: Miêu tả vẻ đẹp Thuý vân tác giả dùng hình ảnh "mây thua ...tuyết nhường..." điều đó có ý nghĩa gì?
- Nhận xét, bình giảng hình ảnh để làm nổi bật nghệ thuật tả người của tác giả.
- Yêu cầu hs đọc 12 câu tiếp phần 2.
Hỏi: Vẻ đẹp của Kiều được miêu tả bằng hình ảnh nào? Nhận xét về cách sử dụng các hình ảnh đó?
- Giải thích, bình gảng các hình ảnh.
Hỏi: Miêu tả vẻ đẹp Thuý Kiều tác giả dùng hình ảnh "hoa
- Nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du trong “Truyện Kiều”
b. Từ khó: SGK c. Bố cục: 3 phần
- 4 câu đầu: Giới thiệu chung về 2 chị em. - 16 câu tiếp: Vẻ đẹp Thuý Vân, tài sắc Thuý Kiều.
- 4 câu cuối: Nhận xét chung.