D. Cả 4 đáp án trên
3. Ứng dụng của một số muối cacbonat (tự học có hướng dẫn)
Câu hỏi 13: hãy dự đoán một số tính
chất hóa học cơ bản của muối hidro cacbonat và muối cacbonat? Tác dụng với axit? Tác dụng với Bazơ? Phản ứng nhiệt phân?
GV chốt lại những tính chất nổi bật của muối cacbonat và hướng dẫn học sinh về nhà hoàn thiện.
Hoạt động 10: Tìm hiểu ứng dụng của một số muối cacbonat
Câu hỏi 14: Những ứng dụng nào sau
đây là đúng cho muối cacbonat?
A. Canxi cacbonat được dùng làm chất
độn trong công nghiệp.
B. Natri cacbonat khan được gọi là so
đa được dùng nhiều trong công nghiệp thủy tinh, đồ gốm, bột giặt...
C. Natri hidrocacbonat (natri bicacbonat)
có trong thành phần của thuốc giảm đau dạ dày do thừa axit.
D. Cả 4 đáp án trên
- GV chốt đáp án đúng là D và đưa ra một số hình ảnh minh họa.
- GV yêu cầu học sinh về nhà tự tìm hiểu thêm các ứng dụng khác của các muối cacbonat.
3. Ứng dụng của một số muối cacbonat (tự học có hướng dẫn) cacbonat (tự học có hướng dẫn)
Hoạt động 11: Hoạt động nhóm
huống thực tiễn và giáo dục ý thức bảo vệ các di sản thiên nhiên
Đóng vai giải quyết tình huống
Tình huống: Hướng dẫn viên du lịch
dẫn một đoàn khách học sinh vào thăm quan “Động Thiên Đường” thuộc vườn quốc gia – di sản thiên nhiên thế giới Phong Nha – Kẻ Bàng, người hướng dẫn viên này phải trả lời một số câu hỏi bất ngờ của các em học sinh.
Học sinh 1: ở Việt Nam, khu vực nào có
nhiều hang động núi đá vôi? tại sao? Kể tên một số hang động đẹp ở Việt Nam?
- Khi vào trong hang nhìn thấy nhiều khối thạch nhũ đẹp
Học sinh 2: Thạch nhũ là gì?
Thạch nhũ được tạo ra như thế nào? - Khi vào sâu trong hang thì có nhiều học sinh xì xao kêu thấy khó thở hơn phía cửa hang.
Học sinh 3: Tại sao vào sâu trong hang
lại thấy khó thở hơn?
- Đại diện nhóm lên đóng vai các nhân
huống thực tiễn
- Ở Việt Nam, địa hình núi đá vôi và hang động trong núi đá vôi tập trung chủ yếu ở các tỉnh miền Bắc và Bắc trung bộ: Hà Giang, Hòa Bình, Quảng Ninh, Ninh Bình, Quảng Bình.... Trong đó có một số hang động nổi tiếng: Hang Đầu gỗ (Hạ Long), Tam cốc – Bích động (Ninh Bình), động Phong Nha (Quảng Bình)
- Thạch nhũ là CaCO3 được tích tụ dần dần theo quá trình sau:
+ Đá vôi trên các hang bị tan dần: CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3)2
+ Dưới tác dụng của không khí và nhiệt Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2 + H2O - Đi sâu vào trong hang thì sự lưu thông khí kém do đó các phản ứng hóa học
vật để giải quyết tình huống.
- Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV bổ sung và chuẩn hóa các kiến thức địa lí và hóa học có liên quan trong tình huống và nhấn mạnh lại thông điệp của nhóm 3.
làm hàm lượng CO2 tăng lên nên càng làm giảm sự lưu thông O2, hơn nữa CO2
nặng hơn không khí. Vì vậy, ta cảm thấy khó thở hơn.
* Giáo dục ý thức học sinh
+ Ý thức tự hào dân tộc: đất nước Việt Nam có nhiều cảnh quan thiên nhiên rất đẹp và kì vĩ được thế giới công nhận. + Mỗi học sinh phải có ý thức gìn giữ, bảo tồn và phát huy những di sản của dân tộc. Đó chính là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân Việt Nam đã được quy định trong hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
+ Mỗi học sinh hãy là một hướng dẫn viên du lịch có đẩy đủ kiến thức để tích cực quảng bá du lịch Việt Nam với bạn bè thế giới.
4. Củng cố
* Câu hỏi 1: Vì sao khi mở bình nước ngọt có ga lại có nhiều bọt khí thoát