1. Mục tiêu:Vận dụng hiểu biết về văn chương để làm bài tập.
2. Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân
3. Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời của HS; vở ghi. 4. Phương án kiểm tra, đánh giá: Lớp đánh giá, giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động
+ Hãy chọn 1 trong số tác phẩm văn chương đã học có tác động sâu sắc đến tình cảm của em? Nêu tác động đó để xác nhận quan điểm của Hoài Thanh về văn chương?
+ Tìm thêm dẫn chứng thơ văn đã học để chứng minh ý nghĩa, công dụng của văn chương theo quan điểm của Hoài Thanh.
Đáp án nào sau đây đúng:
1. Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?
A. Cuộc sống lao động của con người. B. Tình yêu lao động của con người
C. Lòng thương người, rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài.
D. Do lực lượng thần thánh tạo ra.
2.Công dụng của văn chương được Hoài Thanh khẳng định trong bài viết của mình:
A. Văn chương giúp cho người gần người hơn. B. Văn chương gơi tình cảm, gợi lòng vị tha. C. Văn chương là loại hình giá trị của con người. D. Văn chương dự báo những điều sẽ xảy ra trong tương lai.
-HS viết đoạn văn
- Đại diện trình bày trước lớp
Bước vào đời không phải chúng ta đã sẵn có tất cả những k.thức, những tình cảm của người đời, nhất là cuộc sống con người ở các thời đại xa xưa. Nhưng nhờ có học truyện c.tích, ca dao. tục ngữ mà ta hình dung được cuộc đời đầy vất vả gian
truân của người xưa. Từ đó chúng ta được tiếp nhận những tư tưởng, tình cảm mới :thg yêu những người l.động có những thân phận đầy đắng cay". Vì vậy có thể nói xoá bỏ v.chg đi thì cũng xoá bỏ hết những dấu vết lich sử, loài người sẽ nghèo nàn về tâm linh đến mức nào.
- Lớp nhận xét rút kinh nghiệm