- Người VN ko thể sống thiếu các truyền thống lễ hội ấy được
HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO
1. Mục tiêu: HS mở rộng kiến thức đã học 2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cá nhân 3. Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân
4. Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau. - Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu: ? Viết đề trên thành bài văn hoàn thiện? - Học sinh tiếp nhận: về nhà làm bài ra vở
* Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: về nhà làm bài ra vở - Giáo viên: kiểm tra
- Dự kiến sản phẩm: bài làm của hs * Báo cáo kết quả
* Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bước 4. Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài ở nhà
1. Bài cũ
- Học bài.
- Làm các bài tập trong vở bài tập và bài tập phần vận dụng – sáng tạo
2. Bài mới
Ngày soạn:
Tiết 96:LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
-Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận chứng minh. -Biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết một đoạn văn chứng minh cụ thể.
2. Năng lực:
a. Các năng lực chung:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
b. Các năng lực chuyên biệt:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tích, tổng hợp vấn đề, tạo lập văn bản
3. Phẩm chất:
- Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt. - Tự lập, tự tin, tự chủ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên: 1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch dạy học
- Học liệu: Một đoạn văn mẫu