2.Kĩ năng: - Nờu được chế độ ăn uống của người bị bệnh tiờu chảy, biết cỏch pha dung dịch ụ-rờ-dụn và chuẩn bị nước chỏo muối.
3.Thỏi độ: - Vận dụng những điều đó học vào cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu - HS: Chuẩn bị nội dung thảo luận
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ 32’ A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1.Giớithiệu bài 2.Hoạt động1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thụng thường 3.Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ụ-rờ- dụn và chuẩn bị vật liệu để nấu chỏo muối
4.Hoạt động 3: Đúng vai
- Khi bị bệnh em phải làm gỡ?Nờu những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh?
- Khi cơ thể bị bệnh ta ăn uống như thế nào qua bài học hụm nay cỏc em sẽ rừ
- Cho cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi
1) Kể tờn cỏc thức ăn cần cho người mắc bệnh thụng thường
2) Đối với người bệnh nặng nờn cho ăn mún ăn đặc hay loóng? Tại sao? 3) Đối với người bệnh khụng muốn ăn hoặc ăn quỏ ớt nờn cho ăn như thế nào?
KL: như mục bạn cần biết
- Cho học sinh quan sỏt H4, 5 tr35 SGK
- Bỏc sĩ đó khuyờn người bị tiờu chảy cần phải ăn uống thế nào?
- Gọi học sinh nhắc lại lời khuyờn của bỏc sĩ
- Cho cỏc nhúm thực hành
Yờu cầu nhúm đưa ra tỡnh huống, thảo luận xem vận dụng những điều đó học vào cuộc sống như thế nào?
- Nhận xột, bổ sung
- 2 học sinh nờu
- Cỏc nhúm thảo luận theo 3 cõu hỏi
- Đại diện cỏc nhúm trả lời
- 2 học sinh đọc cõu hỏi của bà mẹ và cõu trả lời của bỏc sĩ.
-Uống dung dịch ụ-rờ-dụn hoặc nước chỏo muối, ăn đủ chất.
- 2 học sinh nhắc lại
- Cỏc nhúm thảo luận, đúng vai.
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ C. Củng cố –
dặn dũ - Nhận xột tiết học - Chuẩn bị cho bài 17
KHOA HỌC
PHềNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I.MỤC TIấU:
1.Kiến thức: - Kể tờn được một số việc nờn và khụng nờn làm để phũng trỏnh tai nạn đuối nước.
2.Kĩ năng: - Nờu 1 số nguyờn tắc đi bơi hoặc tập bơi.
3.Thỏi độ: - Cú ý thức phũng trỏnh tai nạn đuối nước và vận động cỏc bạn cựng thực hiện.
- HS: Chuẩn bị nội dung thảo luận
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ 30’ 3’ A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: Thảo luận về cỏc biện phỏp phũng trỏnh tai nạn đuối nước 3.Hoạt động 2: 1 số nguyờn tắc khi tập bơi hoặc đi bơi
4.Hoạt động 3: Đúng vai
C. Củng cố – dặn dũ
- Khi bị bệnh cần ăn uống thế nào? - Nhận xột chung
- Hụm nay cỏc em cựng tỡm hiểu cỏch phũng trỏnh tai nạn đuối nước.
- Cho học sinh quan sỏt tranh SGK và
hỏi: Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh đuối nước trong cuộc sống? - Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời
- KL: Khụng chơi đựa gần hồ, ao, sụng, suối. Giếng nước phải được xõy thành cao, cú nắp đậy
Chum, vại, bể nước phải cú nắp đậy. - Chấp hành tốt cỏc quy định về an toàn khi tham gia cỏc phương tiện giao thụng đường thuỷ. Tuyệt đối khụng lội qua suối khi trời mưa lũ, dụng bóo. - Nờn tập bơi hoặc đi bơi ở đõu? - Khụng bơi khi quỏ no hoặc quỏ đúi. KL: Chỉ tập bơi ở nơi cú người lớn và phương tiện cứu hộ, tuõn thủ cỏc quy định của bể bơi, khu vực bơi. Khụng xuống nước bơi khi đang ra mồ hụi, trước khi xuống nước phải vận động, tập cỏc bài tập theo hướng dẫn.
- Chia lớp thành cỏc nhúm thảo luận và tập cỏch ứng xử phũng trỏnh tai nạn sụng nước
- Nhận xột tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài 18
- 2 học sinh trả lời - Nghe - Học sinh quan sỏt và trả lời theo nhúm - Đại diện cỏc nhúm trả lời - Nghe - Nghe
- Ở bể bơi phải tuõn theo nội quy của bể bơi, tắm sạch trước và sau khi bơi. -Nhận xột –bổ sung - Cỏc nhúm thảo luận đưa ra tỡnh huống và đúng vai tỡnh huống đó chọn
KHOA HỌC
ễN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức:- Giỳp học sinh củng cố và hệ thống cỏc kiến thức về sự trao đổi chất của cơ thể và mụi trường.
- Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng
2.Kĩ năng: - Cỏch phũng trỏnh 1 số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
3.Thỏi độ: - Áp dụng dụng những kiến thức đó học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vở ghi.
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’
30’
Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: Trũ chơi ai nhanh ai đỳng - Bạn nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh bệnh đuối nước? - Bạn nờn tập bơi và đi bơi ở đõu?
- Nhận xột chung
- Hụm nay chỳng ta ụn tập tiết 1 - Chia lớp thành 4 nhúm
1) Trong quỏ trỡnh sống con người lấy những gỡ từ mụi trường và thải ra mụi trường những gỡ?
2) Kể tờn cỏc nhúm chất dinh dưỡng mà cơ thể cần được cung cõp đầy đủ và thường xuyờn?
3) Kể tờn và nờu cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ
4) Nờn và khụng nờn làm gỡ để phũng trỏnh tai nạn đuối nước?
- 2 học sinh trả lời cõu hỏi - 1 học sinh trả lời
- Nghe
- Lớp chia 4 nhúm, cử 5 học sinh làm bài giỏm khảo.
-Con người lấy thức ăn, nước, khụng khớ từ mụi trường và thải ra mụi trường và chất thừa, cặn bó. 1, Nhúm cung cấp chất bột đường. 2, Nhúm cung cấp chất đạm 3, Nhúm cung cấp chất bộo 4, Nhúm cung cấp chất khoỏng, vi-ta-min - Tờn 1 số bệnh do thiếu dinh dưỡng: cũi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ, thừa dinh dưỡng sinh ra bộo phỡ.
Cỏch phũng: ăn đủ lượng, đủ chất, điều chỉnh thức ăn hợp lớ, rốn luyện thể dục thể thao. - 1 số bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ: tiờu chảy, tả, lị.
Cỏch phũng: Thực hiện ăn sạch, uống sạch, khụng ăn thức ăn ụi thiu, khụng ăn thịt sống, khụng uống nước ló, giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh mụi trường.
- Nờn bơi ở bể bơi cú người lớn hoặc phương tiện cứu hộ. Giờng nước, chum, vại phải cú nắp đậy. Khụng nờn chơi đựa gần ao, hồ, sụng suối, khụng lội qua suối khi cú mưa lũ.
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ 3)Hoạt động 2: Tự đỏnh giỏ C. Củng cố – dặn dũ
- Yờu cầu học sinh tự đỏnh giỏ chế độ ăn uống của mỡnh
- Nhận xột tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị ụn tiết 2
-Học sinh tự đỏnh giỏ bỏo cỏo trước lớp.
KHOA HỌC
ễN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp) I. MỤC TIấU:
1Kiến thức: Hệ thống hoỏ những kiến thức đó học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyờn về dinh dưỡng hợp lớ của Bộ y tế.
2.Kĩ năng: - Học sinh cú khả năng ỏp dụng những kiến thức đó học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày.
3.Thỏi độ:- HS cú ý thức phũng trỏnh một số bệnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A. Kiểm tra bài cũ
- Hóy nờu cỏch phũng trỏnh tai nạn đuối nước?
30’ 3’ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: Trũ chơi ai chọn thức ăn hợp lớ 3.Hoạt động 2: Ghi lại và trỡnh bày 10 lời khuyờn dinh dưỡng hợp lớ C. Củng cố – dặn dũ - Nhận xột chung
- Hụm nay cỏc em tiếp tục ụn tiết 2 - Yờu cầu học sinh làm việc theo nhúm
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày
- Cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để cú bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
- Cho học sinh đọc 10 lời khuyờn tr 40 SGK
- Cho học sinh ghi lại 10 lời khuyờn 1) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún.
2) Cho trẻ bỳ mẹ ngay sau khi sinh, bỳ sữa mẹ hoàn toàn 6 thỏng đầu, cho trẻ ăn bổ sung hợp lớ
3) Ăn thức ăn giàu đạm với tỉ lệ cõn đối giữa đạm động vật và thực vật. Tăng cường ăn đậu phụ và cỏ.
4) Sử dụng chất bộo hợp lớ ăn thờm vừng, lạc.
5) Sử dụng muối i – ốt, khụng ăn mặn. 6) Ăn thức ăn sạch và an toàn ăn nhiều rau, củ, quả chớn.
7) Uống sữa đậu nành, ăn thức ăn giàu can-xi
8) Dựng nước sạch chế biến thức ăn, uống đủ nước hàng ngày.
9) Duy trỡ cõn nặng ở mức tiờu chuẩn. 10) Thực hiện nếp sống lành mạnh, khụng hỳt thuốc lỏ, hạn chế bia, rượu. - Nhận xột tiết học
Dặn học sinh chuẩn bị bài 20
- Nghe
- Cỏc nhúm thảo luận để ra một bữa ăn ngon và bổ ớch. - Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. - Cả lớp thảo luận - Cả lớp đọc thầm -HS ghi. - HS nghe
Tiết 1: KHOA HỌC
Nước cú những tớnh chất gỡ?
I.MỤC TIấU:
1. Sử dụng cỏc giỏc quan để nhận biết tớnh chất khụng màu, khụng mựi, khụng vị của nước. - Phõn biệt được nước với cỏc chất lỏng khỏc.
2. Hiểu biết hỡnh dạng của nước
3. Biết làm thớ nghiệm để rỳt ra tớnh chất nước chảy từ trờn cao xuống. 4. Biết nước thấm qua và khụng thấm qua một số vật
5. Biết nước cú thể hoặc khụng thể hoà tan một số chất.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giỏo viờn: Hỡnh vẽ SGK tr 42, 43, bảng phụ, phấn màu
- Học sinh: Cốc thuỷ tinh, chai, tấm kớnh, vải bụng, giấy thấm, tỳi ni – lon, đường,