- Phõn nhúm, yờu cầu cỏc nhúm mang cốc đựng nước và cốc đựng sữa ra quan sỏt.
- Làm thế nào em biết điều đú? + Nhỡn: Cốc nước trong suốt khụng màu, nhỡn thấy rừ chiếc thỡa để trong cốc. Cốc sữa cú màu trắng đục nờn khụng nhỡn rừ chiếc thỡa. + Nếm: Cốc nước khụng cú vị, cốc sữa cú vị ngọt.
+ Ngửi: Cốc nước khụng cú mựi, cốc sữa cú mựi sữa
-Nờu những tớnh chất của nước ? KL: nước trong suốt ,khụng mựi ,khụng vị
-Cỏc nhúm HS quan sỏt 1cỏi chai ,1
- Nghe
- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc cốc đó chuẩn bị và chỉ ra cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa.
- Học sinh trả lời - Học sinh quan sỏt - Khụng thay đổi
3’ của nước 4. Hoạt động 3: Tỡm hiểu xem nước chảy như thế nào?(Mục tiờu 3) 5. Hoạt động 4: Tớnh thấm hoặc khụng thấm của nước đối với 1 số vật
C. Củng cố – dặn dũ
cỏi chai,1cỏi cỏi cốc ở những vị trớ khỏc nhau.
Khi ta thay đổi vị trớ của chai hoặc cốc, hỡnh dạng của chỳng cú thay đổi khụng?
KL: Chai cốc là những vật cú hỡnh dạng nhất định
- Cho cỏc nhúm làm thớ nghiệm để dự đoỏn về hỡnh dạng của nước. KL: Nước khụng cú hỡnh dạng nhất định
- Kiểm tra cỏc vật liệu để làm thớ nghiệm.
- Yờu cầu cỏc nhúm đề xuất cỏch làm thớ nghiệm rồi thực hiện và nhận xột kết quả
KL: Nước chảy từ trờn cao xuống thấp, lan ra mọi phớa
- Cho học sinh liờn hệ thực tế tớnh chất này?
Đổ nước vào tỳi ni – lụng xem nước cú chảy ra khụng? Nhỳng cỏc vật như vải, giấy bỏo, bọt biển vào nước hoặc đổ nước vào chỳng, ghi nhận xột và kết luận.
- Cho học sinh liờn hệ tớnh chất này?
KL: Nước thấm qua một số vật.
6. Hoạt động 5: Phỏt hiện nướccú thể hoặc khụng thể hoà tan cú thể hoặc khụng thể hoà tan một số chất
Nờu nhiệm vụ, kiểm tra đồ dựng làm thớ nghiệm, cho học sinh làm thớ nghiệm theo nhúm
Cho 1 ớt đường, muối, cỏt vào 3 cốc khỏc nhau, khuấy đều lờn, nhận xột, rỳt ra kết luận nước cú thể hoà tan một số chất. - Cho học sinh đọc mục bạn cần biết tr 43 SGK - Nhận xột tiết học - Nhắc HS về nhà ụn bài. để biết nước khụng cú hỡnh dạng nhất định. - Cỏc nhúm thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn - Đại diện cỏc nhúm trả lời - Nghe
- Lợp mỏi nhà, lỏt sõn, đặt mỏng nước.
- Học sinh tự bàn nhau cỏch làm và làm theo nhúm - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả và nhận xột. - Làm đồ dựng chứa nước, lợp nhà, làm ỏo mưa, lọc nước đục.
- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm tỡm hiểu xem nước cú thể hoà tan hay khụng hoà tan một số chất.
Cả lớp đọc thầm để nhắc lại 1 số tớnh chất của nước.
32’