Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. 2-3’ 80 – 90m
- Chạy theo một hàng dọc theo mơ hình tự nhiên.
- Đi theo vịng trịn và hít thở sâu. - Xoay các khớp.
- Ơn bài thể dục phát triển chung.
- Kiểm tra HS về bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
B.Phần cơ bản.
-Ơn đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hơng hai tay giang ngang.
-Đi nhanh chuyển sang chạy. -Trị chơi: nhảy đúng nhảy nhanh. +Nhắc lại cách chơi.
+Cho HS chơi. -Theo dõi nhận xét.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc
-Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng. -Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh. -Nhận xét giờ học. -Giao bài về nhà. 1’ 2-3’ 1lần 2’ 2-3lần 2-3lần 2-3’ 5-lần 2’ 1’ 1’
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ
Bài:Các hoạt đong tìm hiểu thực hành về bảo vệ mơi trường
I. Mục tiêu.
-Thế nào là mơi trường?Thực hành về mơi trường là làm những việc gì? -Mơi trường xanh, sạch đẹp mang lại lợi ích sức khoẻ cho con người -Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường và giữ mơi trường luơn sạch đẹp II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Tìm hiểu về mơi trường
-HĐ2: Thực hành bảo vệ mơi trường
-Cho HS hiểu thế nào là mơi trường -Em hãy cho biết mơi trường gồm những nơi nào xung quanh em? -Mơi trường nơi em ở như thế nào? -Những nơi nào mơi trương trong lành sạch sẽ?
-Để mơi trường luơn trong lành, sahj sẽ em cần làmgì? -Kể : cánh đồng, rừng, sơng, suối,đường làng… -Nêu : -Cánh đồng, rừng, biển, suối… -nhiều HS nêu -Quét dọn, khơng phĩng úê bưa bãi. -Tích cực trồng cây gây rừng
3)Em đã làm gì để bảo vệ mơi trường
4)Củng cố dặn dị
-Nơi em ở, em học mơi trường đã trong lành sạch sẽ chưa?
-Em cần làm gì để mơi trường nơi em ở sạch sẽ?
-nhận xét đánh giá (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Mơi trường sạch sẽ mang lại lợi ích gì?
-Yêu cầu HS vẽ tranh thể hiện viêvj em đã làm để bảo vệ mơi trường?
-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét ghờ học -Nhắc HS cĩ ý thức bảo vệ mơi trường -Nêu -Nhiều HS nêu -Sức khoẻ tốt, học tập tiến bộ,… -Vẽ tranh theo ý thích -Tự đánh gía bài vẽ của mình và giới thiệu việc em đã làm qua tranh