trình bày trong bài văn kể chuyện.
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa được lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi và tham gia sửa lỗi chung khi làm văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; bảng phụ viết sẵn lỗi điển hình, 6 phiếu ghi mục tiêu bài học. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ, phiếu tự đánh giá.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:(1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ơn bài: (4 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 bạn lần lượt đọc lại cấu tạo một bài văn kể chuyện. - GV nêu nhận xét kết quả ơn bài.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10 phút
15 phút
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Hơm nay là tiết trả bài văn kể chuyện để rút kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn kể chuyện.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng lớp. - Nêu nhận xét chung; treo bảng phụ ghi lỗi điển hình lên bảng lớp.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
4. Hoạt động thực hành:
- Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS tự chữa lỗi.
- Theo dõi HS trình bày.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Đọc tên bài học và viết vào vở. - Đọc mục tiêu bài học.
* Nhĩm trưởng điều khiển các bước: - Mời 1 bạn đọc đề bài trên bảng.
- Làm việc theo nhĩm, TN điều khiển sửa chữa các lỗi điển hình trên bảng. - Đại diện nhĩm lần lượt lên bảng chữa lỗi trên bảng phụ.
- Cả lớp gĩp ý, bổ sung.
* Nhĩm trưởng điều khiển các bước: - Đọc lại bài văn
và tự sửa bài văn của mình cho đúng. - Lần lượt đọc lại
4 phút
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng cĩ thể ứng dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng. - Bài sau: Ơn tập văn tả đồ vật.
đoạn văn đã viết lại. - Cả nhĩm gĩp ý, bổ sung.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi và tham gia sửa lỗi chung khi làm văn.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………… ……… ………
TUẦN 23 KĨ THUẬT
Tiết 23 LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2)
Ngày soạn: 17/2/2017 – Ngày dạy: 24/2/2017
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách lắp xe và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và cĩ thể chuyển động được. HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hành. GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK, mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn, 6 phiếu ghi mục tiêu bài học. - HS: SGK, bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, phiếu tự đánh giá.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:(1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Ơn bài: (5 phút)
- PCTHĐTQ mời 3 bạn trả lời câu hỏi:
+ Quy trình lắp xe cần cẩu của tiết trước.
+ Nêu cách tháo rời các chi tiết.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10phú t
3. Hoạt động cơ bản:
a/. Gợi động cơ tạo hứng thú:
- Xe cần cẩu được dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng ở cảng hoặc ở các cơng trình xây dựng…Tiết kĩ thuật hơm nay sẽ lắp xe cần cẩu.
- Ghi tựa bài lên bảng.
- Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập tiếp theo.
b/. Trải nghiệm:
- Yêu cầu vài HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK/79 để HS nhớ lại quy trình lắp xe cần cẩu và quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước.
- Quan sát các nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi, ghi nhận.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Trong quá trình thực hành lắp từng bộ phận các em cần lưu ý:
+ Vị trí trong, ngồi của các chi tiết và vị trí của các lỗ khi lắp các thanh giằng ở giá đỡ cẩu (Hình 2 SGK/77).
+ Phân biệt mặt phải và mặt trái để sử dụng tua- vít khi lắp cần cẩu.
4. Hoạt động thực hành:
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp tựa bài.
* PCTHĐTQ điều khiển các bước:
- Làm việc theo nhĩm, NT điều khiển HĐ của nhĩm.
- Đọc tên bài học và viết vào vở. - Đọc mục tiêu bài học.
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm thảo luận theo yêu cầu của GV. - Thảo luận theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
16 phút
3 phút
- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK và thực hiện các ý sau:
+ Lắp các bộ phận: Giá đỡ cẩu; cần cẩu; rịng rọc; dây tời; trục bánh xe.
+ Lắp các bộ phận với nhau để được xe cần cẩu hồn chỉnh.
- Quan sát các nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Kết luận: Đánh giá theo mức: + Hồn thành.
+ Hồn thành tốt. + Chưa hồn thành.
+ Lưu ý cách lắp vịng hãm vào trục quay và vị trí buộc dây tời ở trục quay cho thẳng với rịng rọc để quay tời được dễ dàng.
+ Phải tháo rời từng bộ phận, sau đĩ mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng cĩ thể ứng dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài. Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng. - Bài sau: Lắp xe ben.
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm thực hành theo yêu cầu của GV.
- Thực hành theo nhĩm. - Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
- Ghi nhận ý kiến của GV. - Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" trong SGK.
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hành. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………… ……… ………
TIẾT HỌC THƯ VIỆN
TUẦN 23 ĐỌC NHỮNG TRUYỆN CỔ TÍCH CỦA DÂN TỘC THIỂU SỐ
Ngày soạn: 17/2/2017 – Ngày dạy: 24/2/2017
I. MỤC TIÊU: