Tập làm văn: (: (Nghe – kểNghe – kể)) Chàng trai làng Phù Ủng Chàng trai làng Phù Ủng
I. Mục tiêu:
1.Rèn KN nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng và nhớ nội dung câu chuyện, kể lại Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng và nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
đúng, tự nhiên. 2.Rèn KN viết:
2.Rèn KN viết: Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b) hoặc c) đúng nội dung , đúng ngữ pháp, rõ Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b) hoặc c) đúng nội dung , đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý
ràng, đủ ý
II. Đồ dùng dạy - học:
Giáo viên: + Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK Bảng phụ viết 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện .
Bảng phụ viết 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện . Học sinh: +Vở
III. Các hoạt động dạy - học: I.Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. III.Dạy bài mới: (30’)
1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài:
a.Bài tập 1:Bài tập 1:
-GV nêu yêu cầu của bài tập và giới thiệu về -GV nêu yêu cầu của bài tập và giới thiệu về Phạm Ngũ Lão.
Phạm Ngũ Lão.
-Cho HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý: -Cho HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý: -GV kể chuyện lần 1. Kể xong, hỏi:
-GV kể chuyện lần 1. Kể xong, hỏi: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
trai?
+ Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về + Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? kinh đô ? -GV kể chuyện lần 2, lần 3. -GV kể chuyện lần 2, lần 3. -Hdẫn HS tập kể chuyện: -Hdẫn HS tập kể chuyện:
+Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm – GV +Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm – GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
+Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp. +Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp. -GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn -GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương.
và tuyên dương. b.Bài tập 2:Bài tập 2:
-Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. -Gọi một vài HS trình bày.
-Gọi một vài HS trình bày. -Nhận xét -Nhận xét IV.Củng cố – Dặn dò: (3’) -Hát tập thể -HS theo dõi. -HS theo dõi. -HS theo dõi. - 4 HS đọc - 4 HS đọc
-HS theo dõi, trả lời: -HS theo dõi, trả lời: + ... đan sọt.
+ ... đan sọt.
+ ... vì chàng không nhìn thấy kiệu của THĐ + ... vì chàng không nhìn thấy kiệu của THĐ đi đến ... đi đến ... + ... vì THĐ mến chàng trai có tài. + ... vì THĐ mến chàng trai có tài. -HS theo dõi. -HS theo dõi. -HS kể trong nhóm. -HS kể trong nhóm.
-Các nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai. -Các nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai. *1HS nêu yêu cầu:
*1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT. -HS làm bài vào VBT.
-Tiếp nối nhau trình bày – Cả lớp theo dõi, -Tiếp nối nhau trình bày – Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Nhắc lại một số nội dung cần ghi nhớ. -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt độngBáo cáo hoạt động..
-HS theo dõi. -HS theo dõi.
Mĩ thuật:
(Có giáo viên chuyên dạy)