Toán:* Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lạ

Một phần của tài liệu TUAN 19 NAM (Trang 29 - 30)

ngược lại

(Tuần 19 tiết 2)

I. Mục tiêu:

- Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại (BT1, 2). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số (BT3).

*HS biết đổi chỗ các chữ số để có số tròn chục, tròn trăm BT4. II. Đồ dùng dạy - học:

- VTH Toán.

III. Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

1. Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu mục tiêu tiết học.

2. Ôn luyện: HD HS làm lần lượt các BT ở VTH trang 9. (32’)

Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV HD mẫu:

a) 6254 = 6000 + 200 + 50 + 4 b) 8008 = 8000 + 8

- YC HS nhìn mẫu làm bài vào vở.

- Gọi 2HS lên bảng chữ bài; lớp nhận xét. Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu):

- GV HD tương tự bài 1.

- Y/C HS làm vào vở, GV chấm bài. - Gọi 2 em lên bảng chữa bài.

Bài 3: Viết (theo mẫu):

a) Số liền sau của 3579 là: 3580.

*HS: Muốn tìm số liền sau của một số em làm thế nào?

- GVKL và Y/C HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra bài nhau.

- Gọi HS nối tiếp nâu kết quả. Bài 4: Đố vui:

- Y/C HS trao đổi nhóm đôi trả lời. - GV KL:

a) Số tròn chục là: 8090.

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS đọc câu lệnh.

- Theo dõi mẫu.

- HS làm vào vở. 2 em lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét.

- HS làm bài vào vở; 2 em lên bảng làm. Lớp nhận xét bài bạn.

- HS đọc mẫu.

- 2 em trả lời, lớp nhận xét.

- HS làm bài vào vở; Đổi vở kiểm tra bài nhau.

- Nối tiếp nêâu kết quả. - HS trao đổi làm bài. - Nhận xét bài bạn.

b) Số tròn trăm là: 8900. 3.Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. - Lắng nghe.

Một phần của tài liệu TUAN 19 NAM (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(30 trang)
w