C. Tiến trình dạy học:
CHỮ HOA: L A-Mục tiêu:
A-Mục tiêu:
- Rèn viết đúng chữ hoa, chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
B-Đồ dùng dạy học:
HS: Bảng, vở
C-Các hoạt động dạy học: v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
- GV viết bảng lớp. – GV hướng dẫn cách viết. – GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. * HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Viết vở
- GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung.
v Hoạt động 3: Củng cố
- GV cho 2 nhĩm thi đua viết chữ đẹp. Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học. ============================== Tiếng Việt(BS) KỂ VỀ GIA ĐÌNH A / Mục tiêu:
- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trước).
- Viết được một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) kể về gia đình của mình
B/Hoạt động dạy học:
Hãy viết một đoạn văn ngắn(từ 3 đến 5 câu) kể về gia đình của mình. * *
*
TU ẦN 14
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 TẬP ĐỌC
Tiết 40 + 41 CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA Sgk/112-tg: 70’
A. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Đồn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đồn kết, thương yêu nhau (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5).
- Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân -Hợp tác
-Giải quyết vấn đề
B. Phương tiện dạy học
- GV: Một bĩ đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. HS: SGK.
C. Các hoạt động
I/. HĐ đầu tiên II/ Bài mới
Giới thiệu bài:
Ơng cụ đã làm thế nào để bẻ được bĩ đũa? Qua câu chuyện ơng cụ muốn khuyên các con mình điều gì? Chúng ta cùng học bài hơm nay để biết được điều này.
*Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.-H dẫn hs đọc, Chú ý giọng đọc thong thả, lời người cha ơn tồ - Đọc từng câu nối tiếp nhau. Đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhĩm. Đọc đồng thanh cả bài *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hs hiểu Nd bài
Gv y/chs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi Sgk
Hỏi: 1/ Câu chuyện cĩ những nhân vật nao? Xác định giá trị
-Yêu cầu đọc đoạn 2
2/Tại sao 4 người con khơng ai bẻ gãy được bĩ đũa? Hợp tác
3/Người cha đã bẻ gãy bĩ đũa bằng cách nào? - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3.
4/ 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì? Cả bĩ đũa được ngầm so sánh với. Tự nhận thức về bản thân
5/Người cha muốn khuyên các con điều gì? Giải quyết vấn đề
* Tích hợp BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. Hoạt động 3 : Luyên. Đọc lại
Mục tiêu: HS biết đọc theo cách phân vai
Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai .Nhận xét và tuyên dương . III/ HĐ CUỐI CÙNG
- Củng cố: Nêu nội dung câu chuyện. Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Nhắn tin.
D/PHẦN BỔ SUNG: ……….. ============================= TỐN Tiết 66 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 Sgk/66 -tg:35’ A. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
- Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (a, b)