C. Tiến trình dạy học:
BPhương tiện dạy học.
- GV: Hình vẽ bài tập 3, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con. C. Các hoạt động I/. HĐ 1 1.Ổn định nề nếp 2. Bài cu õ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. 3.Bài mới
Giới thiệu bài 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 * Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8
Nêu bài tốn: Cĩ 55 que tính, bớt đi 8 que tính, hỏi cịn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết cịn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính của mình.
- Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết quả của từng bước tính? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu?
*Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.
- Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực hiện các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 – 9. Yêu cầu khơng được sử dụng que tính.
- Yêu cầu HS đặt tính từng bài trên bảng con và thực hiện. - Gọi 3 HS lên bảng thực phép tính trên các bơng hoa. - Nhận xét và nêu cách thực hiện.
* Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành
* Bài 1(cột 1, 2, 3): Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7;37-8; 68-9
1Hs đọc y/c Hs làm bài cá nhân.Gv Nx chốt lời giải đúng * Bài 2(a, b): Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
Hs đọc Y/c .HS làm bài. Gọi 2 HS giải bảng phụ. Gv nhận xét chốt bài làm đúng II/ HĐ 2:
- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68 – 9. - Dặn dị về làm BT 1(cột 4,5), 2c, 3/66.Nhận xét tiết học.
D/PHẦN BỔ SUNG: ………..
============================ @ CHIỀU: CHÍNH TẢ: ( nghe- viết) Tiết 27 CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA
Sgk/114-tg:35’ A. Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt:
+ Nghe, viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nĩi nhân vật. + Làm được BT2 a,b.c hoặc BT3a,b,c hoặc BT do GV soạn.
B. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi nộị dung đoạn chép,bài tập - HS: vở, bảng con.