việc đặt tính phải thẳng hàng. 10 + 5 15 - YC HS làm bài vào vở BT. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 4. Hoạt động vận dụng: (5p)
Bài 3/Tr.12: Tô màu vào hai vật ghi số có thể lập thành tổng bằng 10 (theo mẫu)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Lập tổng”
- GV nêu rõ mục tiêu (củng cố kiến thức gì), luật chơi (như đã nêu), tổ chức chơi trong tiết học.
- Khi chơi, GV có thể cho HS ghép thành cặp đôi hoặc nhóm để cùng chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Củng cố, dặn dò: (3p)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.
b) 18 + 50 = 68
-Lắng nghe
- 2 - 3 HS đọc. - biết các số hạng - Tìm tổng
- Lấy các số hạng cộng lại với nhau.
- HS lắng nghe, nhắc lại. - HS quan sát.
- HS thực hiện làm bài cá nhân vào vở.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS rút ra hai thẻ số bất kì trong bộ đồ dùng học Toán. Từ hai thẻ số đó lập tổng bằng 10, tô màu lại kết quả và chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- Trong thời gian 2 phút, nhóm nào tô màu tổng có kết quả đúng nhất thì nhóm đó thắng cuộc. - HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
... ...
SH Tổng
TIẾNG VIỆT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG.CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG