- Nắm vững cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario Luyện tập các thao tác gõ mười ngón để chuẩn bị tiết thực hành với phần mềm Mario.
1/Các lệnh điều khiển quan sát:
tính.
HS: thảo luận và trả lời -Quỹ đạo là đường vạch ra của một chất điểm trong quá trình chuyển động.
-Hành tinh là thiên thể không tự phát ra ánh sáng, quay xung quanh mặt trời hoặc ngôi sao.
Năng lực tự giải quyết vấn đề. Năng lực khoa học máy tính cơ bản.
Hoạt động 2 (25’): Tìm hiểu các lệnh điều khiển quan sát Hệ Mặt Trời
1/ Các lệnh điều khiểnquan sát: quan sát:
hiện hoặc ẩn đi quỹ đạo chuyển động của các hành tinh. - chọn vị trí quan sát thích hợp -
GV dùng phần mềm cài sẵn trong máy tính giới thiệu trực quan màn hình làm việc của phần mềm mô phỏng Hệ Mặt Trời. GV giới thiệu các nút lệnh trên màn hình GV cho HS ghi nhớ các nút lệnh -Nút ORBITS có tác dụng gì? HS: quan sát các thao tác của GV.
phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn.
-
thay đổi tốc độ chuyển động của các hành tinh. - nâng lên hoặc hạ xuống vị trí quan sát. - …dùng để dịch chuyển toàn bộ khung nhìn lên trên, xuống dưới, sang trái, sang phải.
- dùng để đặt lại vị trí mặc định của hệ thống.
- xem thông tin chi tiết các vì sao -Nút VIEW có tác dụng gì ? -Để phóng to hoặc thu nhỏ khung hình thì ta làm gì? -Để các hành tinh chuyển động nhanh hơn hay chậm hơn ta dùng nút lệnh nào ? -Để nâng lên hay hạ xuống vị trí quan sát hiện thời so với mặt phẳng ngang của toàn Hệ Mặt Trời ta dùng nút lệnh nào?
-Để dịch chuyển toàn bộ khung hình sang phải, qua trái, lên trên, xuống dưới ta dùng nút lệnh nào?
-Để xem thông tin chi tiết các hành tinh ta dùng nút lệnh nào?
-Nút VIEW có tác dụng gì ?
HS: nghiên cứu phần mềm và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3 (5’):Thực hành 2. Thực hành - Kích đúp và biểu tượng: Gv hướng dẫn Hs cách thực hành: Khởi động phần mềm
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hành tinh trong hệ mặt trời.
- Học sinh điều chỉnh, quan sát.
V. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Nhắc lại các lệnh điều khiểu quan sát
- Các em hãy nắm vững bài học để tiết tiếp theo chúng ta thực hành trên máy
VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
... ...
---