1. Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết: viết:
Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn
cuối trong bài Làm việc thật là vui. a) GV đọc toàn bài chính tả một lượt.
- Đoạn trích nĩi về ai ? -Đoạn trích cĩ mấy câu ? - Em bé làm những việc gì ? - Bé làm việc như thế nào ?
- HS viết bảng .
- HS đọc lại.
-Nĩi về em Bé - Cĩ 3 câu
- Bé làm bài , đi học , quét nhà , nhặt rau - Tuy bận rộn nhưng rất vui .
--- LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ :
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI.I/ MỤC TIÊU : I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Mở rộng và hệ thống hĩa vốn từ liên quan đến việc học tập.
2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng đặt câu với từ vừa tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ để tạo
câu mới, làm quen với câu hỏi.
3.Thái độ : Phát triển tư duy ngơn ngữ.
II/CHUẨN BỊ : - Ghi các mẫu câu. - Sách Tiếng việt, vở .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1Ổn định:
2. Bài cũ : Tiết trước em học bài gì?
-GV kiểm tra 2 HS:
+Tìm từ chỉ đồ dùng học tập. +Tìm từ chỉ hoạt động của HS. -GVNX , tuyên dương
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
- ghi tựa: Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi Hoạt động 1 : Từ ngữ về học tập. Bài 1 : Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập. -Tìm các từ ngữ cĩ tiếng học ,cĩ tiếng tập.
-Giáo viên lưu ý : HS đưa ra : học bài, tập đi, tập nĩi, ... vẫn được.
- Từ và câu. - 2HS làm
-1 em đọc yêu cầu.
-2 em lên bảng. -Lớp làm vào vở
-GV chốt : học: học tập, học hỏi, học phí, học đường, học sinh…
tập: tập đọc, tập hát, tập viết, tập luyện…
Bài 2 :
Mục tiêu:Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm được.
-Hướng dẫn nắm yêu cầu.. Đặt câu với những từ vừa tìm ở bài 1.
-Gv gọi HS làm miệng. -Gv cùng cả lớp nhận xét. -Nhận xét.
Bài 3 :
Mục tiêu: Sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. BT này cho sẵn 2 câu . Các em có nhiệm vụ sắp xếp lại các từ trong mỗi câu ấy để tạo thành những câu mới. - GV cho HS làm nhóm 4.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. -Hỏi: Để chuyển câu Con yêu mẹ thành một câu mới, bài mẫu đã làm như thế nào?
-Yêu cầu Hs suy nghĩ để làm tiếp với câu: Thu là bạn thân nhất của em -GVNX
Hoạt động 2 : Dấu chấm hỏi.
Bài 4 :
Mục tiêu:Làm quen với câu hỏi
-Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét và kết luận cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối mỗi câu trên.
-1 em đọc yêu cầu
-HS đọc câu, cả lớp làm vào vở. -Một số HS đọc câu của mình. -HSNX
-1 em đọc yêu cầu của bài.
-HS làm bảng nhóm - Lớp nhận xét.
-Sắp xếp lại các từ trong câu./ đổi chỗ từ con và từ mẹ cho nhau … - Trả lời: Bạn thân nhất của em là
Thu./ Em là bạn thân nhất của Thu./ Bạn thân nhất của Thu là em.
-HSNX
-Đặt dấu câu gì vào cuối mỗi câu sau - 3 HS lên bảng làm bài.
4.Củng cố- dặn dị :
-Trong 1 câu cĩ thể thay đổi vị trí các từ cĩ nghĩa để làm gì?
-Cuối câu hỏi chú ý dấu câu gì ?
- GV chốt: Trong 1 câu có thể thay đổi vị trí các từ để tạo thành câu mới.Cuối câu hỏi phải có dấu chấm hỏi.
-Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài tiết sau
- HS cả lớp nhận xét. -Tên em là gì?
-Em học lớp mấy?
-Tên trường của em là gì? -1 em TL.
-Dấu hỏi.
TẬP VIẾT
CHỮ HOA Ă, AI.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Ki ến thức:
- Biết viết các chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết cụm từ ứng dụng: Ăn chậm, nhai kĩ theo cỡ vừa và nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ theo quy định.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng viết chữ: A, Ă hoa. 3. Thái độ:
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ Ă, Â đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li . AÊ( dòng 1), Ăn chậm nhai kĩ ( dòng 2).
- VTV.
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định:
B. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở HS viết ở nhà. - GV hỏi: Câu này muốn nói gì?
- HS nhắc lại câu ứng dụng đã tập viết ở bài trước. Khuyên anh em
- GV nhận xét.