I. Mục đích yêu cầu:
TRƯỜN SẤP TRÈO QUA GHẾ I Mục đích yêu cầu.
I. Mục đích yêu cầu.
- Dạy trẻ biết trườn sấp trèo qua ghế thể dục, trườn bằng bụng dùng lực của cánh tay và mũi chân để trườn, trèo qua ghế.
- Phát triển thể chất, rèn luyện sự dẻo dai, mạnh dạn cho trẻ. - Trẻ hào hứng luyện tập.
- Trẻ cần đạt: 75 – 80%.
II. Chuẩn bị.
1. Chuẩn bị của cô:
+ Sân bãi sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát + Ghế thể dục: 2 chiếc.
2. Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. Khởi động.
- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi bằng mé chân...theo hiệu lệnh của cô.
- Đứng thành 1 vòng tròn. 2. Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung: Đi đều - Cho trẻ tập 2 lần.
b. Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế. - Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc đứng cách vạch chuẩn một mét.
- Cô giới thiệu tên bài:
- Cô tập mẫu, cô phân tích động tác:
+ Chuẩn bị: đứng tự nhiên, sát vạch chuẩn.
- Đi theo hiệu lệnh của cô.
- Tập 2 lần. - Xếp đội hình. -Trẻ lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe cô tập mẫu.
+ Bắt đầu: Nằm sấp bụng xuống nền rồi dùng lực của cánh tay, mũi bàn chân để trườn sấp đến ghế thể dục thì trèo qua ghế, sau đó đi về cuối hàng đứng.
- Cho 3 trẻ lên tập mẫu, mỗi trẻ tập 2 lần.
- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập, mỗi trẻ tập 3 – 4 lần.
Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa động tác sai cho trẻ.
- Củng cố bài: hỏi trẻ tên bài.
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
- Nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hai, ba vòng.
- Quan sát bạn tập mẫu. - Tập bài thể dục.
- Nhắc lại tên bài. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.
- Đi nhẹ nhàng hai, ba vòng.
Ngày soạn: 30 / 12 / 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 02 / 12 / 2011
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
LQCV: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI h, k.
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ nhận biết cấu tạo và phát âm đúng chữ cái h, k. - Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cái h, k.
- Trẻ biết so sánh các chữ cái h – k để nhận biết đúng và phát âm chính xác các chữ cái. - Biết kết hợp các kỹ năng vận động để chơi trò chơi.
- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học. - Trẻ cần đạt 75 – 80%.
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của cô: + Tranh“ con khỉ ”. + Thẻ chữ rời để ghép từ: “ con khỉ ” + Thẻ chữ h, k to. + 2 rổ bóng có gắn chữ h, k. + Đồng hồ quay có gắn chữ h, k, b, d, đ. + 5 vòng gắn chữ h, k, b, d, đ
2. Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ một rổ thẻ chữ h, k.
III.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1
- Cho trẻ đi quan sát mô hình các con vật sống trong rừng, gọi tên các con vật đó...
2. Hoạt động 2
- Cô đưa tranh “ con khỉ ” ra cho trẻ quan sát, yêu cầu trẻ nhận xét tranh.
- Giới thiệu từ “ con khỉ ”, cho trẻ đọc 2 lần.
- Quan sát, nhận xét các con vật sống trong rừng.
- Quan sát tranh, nhận xét tranh. - Trẻ đọc từ.
- Cho 2 trẻ đếm chữ cái, đếm tiếng trong từ. - Cho trẻ lên thi đua ghép từ: con khỉ.
- Cô cùng trẻ kiểm tra từ vừa ghép.
- Cho trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học trong từ vừa ghép.
- Cô cùng trẻ cất các chữ cái trong bảng cài. - Cô giới thiệu chữ cái mới:
* Chữ h:
- Cô phát âm mẫu 2 lần.
- Cho cả lớp phát âm cùng cô: 3 lần
- Cho cả lớp phát âm 2 - 3 lần; tổ 3 lần; cá nhân 4 - 5 lần.
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ h, gọi 2 trẻ nhận xét.
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ h: Chữ h có một nét sổ thẳng và một nét móc nối với nét sổ thẳng ở giữa tạo thành chữ h in thường. - Cho trẻ phát âm cả lớp: 2 lần.
- Cô giới thiệu chữ h viết thường. Cho trẻ phát âm 2 lần.
* Chữ k giới thiệu tương tự chữ h. - Hỏi trẻ vừa làm quen với chữ gì? - Cho trẻ chơi trò chơi: Chữ gì xuất hiện. - Gọi trẻ so sánh h – k có gì giống và khác nhau.
- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của chữ h, k.
- Cho trẻ phát âm các chữ 2 lần.
- Cô tổ chức trò chơi: Chữ gì biến mất, chữ gì
xuất hiện: 2 - 3 lần.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ + Cho 2 đội thi đua nhau. Đội nào ném được nhiều bóng mang chữ h, k thì đội đó sẽ thắng. + Cho trẻ chơi 3 lần, mỗi lần 2 đội thi đua. - Cho trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ quay
+ Cách chơi: Cô sẽ quay đồng hồ, kim chỉ vào chữ nào thì trẻ phát âm chữ cái đó, sau đó gọi một vài trẻ lên tự quay và phát âm chữ cái. + Lớp chơi 1 lần, 6 trẻ chơi.
+ Củng cố: Hỏi lại tên trò chơi. - Trò chơi: Bật vòng
+ Cách chơi: Cho mỗi lần 2 đội lên chơi, mỗi đội 5 trẻ. Đứng trước vòng, khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng trẻ nhảy vào vòng và phát âm chữ cái gắn ở vòng.
+ Chơi 3 lần.
+ Hỏi trẻ tên trò chơi. 3. Hoạt động 3
- Trẻ đếm chữ cái, tiếng. - Trẻ ghép từ con khỉ
- Kiểm tra từ vừa ghép cùng cô. - Trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm chữ cái. - Cả lớp, 2 trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm chữ cái. - Trẻ phát âm chữ cái.
- Trẻ nhắc lại các chữ cái vừa được làm quen. - 2 trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm. - Chơi trò chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi. - Trả lời câu hỏi
- Hỏi trẻ: Giờ học hôm nay các con được làm quen chữ cái gì?
- Kết thúc: Cho trẻ đi xem tranh ảnh trong chủ đề ở xung quanh lớp.
- Nói tên các chữ cái. - Trẻ đi xem tranh cùng cô.
TUẦN 15