- Đặt cõu với cỏc từ nhõn hậu, giỳp đỡ. - Tỡm từ trỏi nghĩa với từ nhõn hậu.
Nhận xột về khả năng trả lời cỏc kiến thức cơ bản đĩ học. Cho điểm
II. Bài mới :(26’)
Phương phỏp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động nĩo , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1.Giới thiệu bài: 2. Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xột - Bảng phụ ghi phần nhận xột - Xỏc định yờu cầu bài.
- Tổ chức trao đổi, nờu ý kiến nhận xột - GV chốt
- Tiểu kết: Nắm được khỏi niệm và tỏc dụng của dấu hai chấm.
Hoạt động 2: Ghi nhớ
- GV yờu cầu HS đọc ghi nhớ
* Tiểu kết: Hệ thống kiến thức cơ bản
Hoạt động 3: Vận dụng luyện tập Bài tập 1: Xỏc định dấu hai chấm
vàTỏc dụng của dấu hai chấm - Tổ chức hoạt động cả lớp - GV chốt ý đỳng
Bài tập 2:Viết một đoạn văn theo yờu
cầu.
* Lưu ý:
- Bỏo hiệu lời núi của nhõn vật, cú thể dựng dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kộp, hoặc dấu gạch đầu dũng (nếu là lời đối thoại)
- Trường hợp cần giải thớch thỡ chỉ dựng dấu hai chấm.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 nội dung bài tập . - HS lần lượt đọc từng cõu văn, thơ nhận xột theo cặp về tỏc dụng của dấu hai chấm trong cỏc cõu đú.
-Phỏt biểu.
-Rỳt ra ghi nhớ
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung BT 1. - Đọc thầm từng đoạn văn
- Trao đổi về tỏc dụng của dấu hai chấm trong cõu văn
- Nhận xột, sửa bài.
- 1 HS đọc yờu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm
- HS viết đoạn văn vào vở
- Giải thớch tỏc dụng của dấu hai chấm sau khi trỡnh bày trước lớp đoạn văn của mỡnh.
- Tuyờn dương bài làm hay.
* Tiểu kết: Nắm tỏc dụng của dấu hai
chấm, dựng dấu hai chấm khi viết bài văn, thơ.
……….Tiết 1: Toỏn Tiết 1: Toỏn
Tiết 9 : SO SÁNH CÁC SỐ Cể NHIỀU CHỮ SỐ. A. MỤC TIấU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng:- So sỏnh được cỏc số cú nhiều chữ số.
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiờn cú khụng quỏ sỏu chữ số theo thứ tự từ bộ đến lớn .
2 - Giỏo dục:- Cẩn thận , chớnh xỏc khi thực hiện cỏc bài tập .B. CHUẨN BỊ:-Phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn hàng lớp B. CHUẨN BỊ:-Phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn hàng lớp
C. LấN LỚP:
a. Khởi động:(1’) Hỏt “Bài ca đi học”b. Kiểm tra bài cũ : (3’) b. Kiểm tra bài cũ : (3’)
- 3 HS thực hành bài tập nhỏ và nờu cỏch làm : BT 3 /4
Nhận xột cỏch thực hiện của HS, cho điểm.
c. Bài mới :(28’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: 2. Cỏc hoạt động:
Hoạt động1: So sỏnh cỏc số cú nhiều chữ
số.
a.So sỏnh 99 578 và 100 000
- GV viết lờn bảng 99 578 ? 100 000, yờu cầu HS điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm rồi giải thớch vỡ sao lại chọn dấu đú
- GV nhận xột chung: trong hai số, số nào
cú số chữ số ớt hơn thỡ số đú bộ hơn. b. So sỏnh 693 251 và 693 500
- GV viết bảng: 693 251 …?…… 693 500
- Yờu cầu HS điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm rồi giải thớch vỡ sao lại chọn dấu đú.
- GV nhận xột chung: khi so sỏnh hai số cú cựng số chữ số:
* bao giờ cũng bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiờn ở bờn trỏi (hàng cao nhất của số)
* Nếu chữ số nào lớn hơn thỡ số tương ứng sẽ lớn hơn * Nếu chỳng bằng nhau ta so sỏnh đến cặp chữ số ở hàng tiếp theo… Tiểu kết: cú 2 cỏch so sỏnh: * Cỏch 1: Đếm cỏc chữ số , số nào nhiều chữ số hơn, số đú lớn hơn. * Cỏch 2: Đếm tỏch hàng Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:So sỏnh cỏc số cú nhiều chữ số
-HS điền dấu và tự nờu
-HS nờu lại
-HS điền dấu và tự nờu cỏch giải thớch -HS nhắc lại
- Vài HS nhắc lại chọn cỏch so sỏnh thuận tiện nhất.
- GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức vừa học để thực hiện BT
- Yờu cầu HS tự làm bài và giải thớch
- Nhận xột quy tắc so sỏnh.
Bài tập 2:Tỡm số lớn nhất
- Yờu cầu HS tự làm bài và giải thớch
- Nhận xột muốn tỡm số lớn nhất trong cỏc số, ta dựa vào qui tắc so sỏnh cỏc số cú nhiều chữ số.
Bài tập 3: Xếp cỏc số theo thứ tự từ bộ đến
lớn.
- Yờu cầu HS đọc đề bài, nờu cỏch tiến hành để tỡm ra được cõu trả lời đỳng.
- Nhận xột để xếp cỏc số theo thứ tự từ bộ đến lớn ta cần : so sỏnh cỏc số chọn ra số bộ nhất
-Nờu cỏc cỏch so sỏnh.
-HS tự làm bài và giải thớch tại sao lại chọn dấu đú. - Sửa bài -Nờu cỏch so sỏnh, để chọn ra số lớn nhất. -HS tự làm bài và giải thớch . - Sửa bài Nờu cỏch so sỏnh, để chọn ra số bộ nhất. -HS tự làm bài và giải thớch . - Sửa bài
4. Củng cố : (3’)- GV treo lờn bảng hai tờ giấy lớn trong đú cú ghi cỏc số để so sỏnh.
- Chia lớp thành hai đội nam và nữ, thi đua so sỏnh số
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)- Nhận xột lớp.
- Làm bài trong SGK.
- Chuẩn bị bài: Triệu và lớp triệu
4. Củng cố : (3’)- Bài học giỳp em biết những gỡ?
- Nờu ý nghĩa và tỏc dụng của dấu hai chấm.
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)- Nhận xột tiết học.
- Về nhà viết tiếp đoạn văn nếu chưa hồn chỉnh. - Chuẩn bị bài: Từ đơn và từ phức
4. Củng cố : (3’)- GV yờu cầu HS trỡnh bày lại những đặc điểm tiờu biểu về vị trớ, địa
hỡnh & khớ hậu của dĩy Hồng Liờn Sơn.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về dĩy nỳi Hồng Liờn Sơn & giới thiệu thờm về dĩy nỳi Hồng Liờn Sơn: Tờn của dĩy nỳi được lấy theo tờn của cõy thuốc quý mọc phổ biến ở vựng này là Hồng Liờn. Đõy là dĩy nỳi cao nhất Việt Nam & Đụng Dương (gồm Việt Nam, Lào, Campuchia).
5. Nhận xột - Dặn dũ : (1’)-Nhận xột lớp.
-Sưu tầm tranh ảnh về dĩy nỳi Hồng Liờn Sơn và Sa Pa -Chuẩn bị bài: Một số dõn tộc ở Hồng Liờn Sơn.
Tốn ụn
Tiết 2: Dãy số tự nhiên - Viết số tự nhiên trong hệ thặp phân. A. Mục tiêu: