……… ………
TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT ĐOẠN: VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ DÙNG HỌC TẬPI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết đoạn văn tả đồ dùng học tập. Bước đầu biết cách ghi phiếu đọc sách với những thông tin cơ bản nhất, nói được những điều em thích nhất trong cuốn sách em đã đọc.
- Phát triển kĩ năng viết đoạn văn.
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm khi viết đoạn văn tả đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu: (3’)
Khởi động + Kết nối
- HS hát và vận động theo lời bài hát: Múa vui
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài - GV ghi bài
2. HĐ Luyện tập, thực hành: ( 30’)* Bài 1: Kể tên các đồ dùng học tập * Bài 1: Kể tên các đồ dùng học tập của em
- GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS hoạt động nhóm (nhóm 2) - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên bảng kể tên các đồ dùng học tập của mình.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Bài 2: Viết 3-4 câu tả một đồ dùng học tập.
- HS thực hiện - Lắng nghe
- 3 HS nhắc lại tên bài
- 1-2 HS đọc. - 1-2 HS trả lời.
- HS hoạt động nhóm 2: Trao đổi với bạn đồ dùng học tập mình có.
- GV gọi HS đọc YC bài và các gợi ý. - GV và HS hỏi đáp theo từng câu hỏi gợi ý:
(1) Em chọn tả đồ dùng học tập nào? (2) Đồ dùng đó có hình dạng, màu sắc ra sao?
(3) Nó giúp ích gì cho em trong học tập.
(4) Em có nhận xét hay suy nghĩ gì về đồ dùng đó?
- YC HS hoạt động cặp đôi, cùng nói về đồ dùng học tập theo câu hỏi gợi ý trong SGK.
- GV có thể đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- YC HS thực hành viết vào VBT tr.35. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Củng cố, dặn dò: (2’)
- Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - 1-2 HS đọc. - HS trả lời. + Bút chì, thước kẻ,… + Hình chứ nhật, hình trụ thon dài, màu trắng, màu vàng,…
+ Thước kẻ - giúp em viết thẳng hàng. Bút chì – giúp em vẽ những thứ mình thích…
+ Em thích đồ dùng đó/ Em thấy nó thật dễ thương/ Em thấy nó thật có ích…
- HS hoạt động nhóm 2, nói chon hau nghe.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết. - HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- HS nêu lại nội dung bài học - HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
... ...
TIẾNG VIỆT
ĐỌC MỞ RỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số bài thơ, câu chuyện. Nói về điều mình thích nhất trong cuốn sách đã đọc.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp, hợp tác
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ, câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK
- HS: Bài thơ, câu chuyện đã sưu tầm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu:(3’)
Khởi động + Kết nối
- Gv kiểm tra nhiệm vụ đã giao cho HS ở các tiết học trước
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài
2. Hoạt động đọc mở rộng (30’)
Bài 1: Cho biết phiếu đọc sách của bạn Nam
- HS báo cáo sản phẩm đã sưu tầm các bài thơ, câu chuyện và tên tác giả của cuốn sách đó.
có những nội dung gì? - GV gọi HS đọc YC bài
- Tổ chức cho HS thảo luận để cho biết phiếu đọc sách của bạn Nam có những nội dung gì? theo nhóm 2.
- Gv mời các nhóm chia sẻ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Ghi chép các thông tin về cuốn sách mà em đã đọc vào phiếu đọc sách.
- GV gọi HS đọc YC bài
- Y/c Hs làm bài cá nhân vào VBT. - Y/c nhận xét bài làm của bạn - Gv nhận xét, chốt ý đúng
Bài 3: Nói về điều em thích nhất trong cuốn sách mà em đã đọc
- Gv tổ chức cho HS chia sẻ
- Nx, đánh giá việc đọc mở rộng của HS
* Củng cố, dặn dò(2’)
- Bài học hôm nay giúp em hiểu được điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
- Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị nội dung cho tiết đọc mở rộng tiếp.
- HS đọc. - HS hoạt động nhóm 2 - Hs chia sẻ - HS đọc. - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bảng phụ-> chữa bài - Hs chia sẻ cá nhân
Qua tiết học em thêm yêu thích đọc sách hơn,… .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
... ...
TỰ NHIÊN VÀ XÀ HỘI
BÀI 6: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌCI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
- Đánh giá được việc giữ vệ sinh của HS khi tham gia các hoạt động ở trường. - Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Gv : Tranh ảnh minh họa
- HS : khẩu trang, găng tay, túi đựng rác…