III. Các hoạt động dạy học:
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
. –HS biết : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định .
2. Kĩ năng
- Biết một số yếu tố của bản đồ ; tên bản đồ , phương hướng , kí hiệu bản đồ . 3. Thái độ:
- Yêu thích tìm hiểu môn học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV
- Một số loại bản đồ : thế giới , châu lục , Việt Nam , … - Máy chiếu
HS
-Tranh ảnh về bản đồ đã sưu tầm -SGK, vở ghi bài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tg Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 3’
32’
1.Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung: Hoạt động 1: Đọc tên bản đồ. Một số yếu tố trên bản đồ GV cho cả lớp hát.
GV kiểm tra phần ghi nhớ bài trước.
GV giới thiệu bài mới.
- Trình chiếu các loại bản đồ theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( thế giới , châu lục , Việt Nam , … ) .
- Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ trên bảng
- Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ .
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cả lớp hát HS phát biểu HS lắng nghe HS quan sát HS đọc tên bản đồ HS nêu
Hoạt động 2: Cơ sở để vẽ bản đồ Hoạt động 3: Các đặc điểm thể hiện của bản đồ
nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định .
- Quan sát hình 1 và 2 rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình .
- Đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+ Ngày nay , muốn vẽ bản đồ , chúng ta thường phải làm như thế nào ?
+ Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường ?
. - Yêu cầu các nhóm đọc SGK , quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau :
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Hoàn thiện bảng sau :
Tên bản đồ Phạm vi thể hiện Thông tin chủ yếu
Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Nước VN
Vị trí , giới hạn , hình dáng của nước ta , thủ đô , một số thành phố , núi , sông , …
+ Trên bản đồ , người ta thường quy định các hướng Bắc , Nam , Đông , Tây như thế nào ?
+ Chỉ các hướng B , N , Đ , T trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN . + Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì ?
+ Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 và cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế ?
+ Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào ? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
- Giải thích thêm : Tỉ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số , là một phân số luôn có tử số là 1 . Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ bản đồ càng nhỏ và ngược lại * Kết luận :
Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ , phương hướng , tỉ lệ và
HS quan sat hình
HS trả lời câu hỏi
- Đại diện HS trả lời trước lớp
HS đọc SGK
HS trả lời
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp .
- Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện .
3’ 1’ Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ . 4. Củng cố 5. Dặn dò kí hiệu bản đồ . - GV y/c HS Quan sát bảng chú giải ở hình 3 và một số bản đồ khác rồi vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như : đường biên giới quốc gia , núi , sông , thủ đô , thành phố , mỏ khoáng sản , … + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ , kể một số yếu tố của bản đồ .
+ Khai thác kinh nghiệm sống của HS bằng cách yêu cầu các em trả lời câu hỏi : Bản đồ được dùng để làm gì ?
- Chuẩn bị : “ làm quen với bản đồ ( tt )” .
- Hai em thi đố cùng nhau : 1 em vẽ kí hiệu , 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì
Tiết 2 : Lịch sử