III. Các hoạt động dạy học:
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ : đọc tên bản đồ , xem bản chú giải , tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ .
2. Kĩ năng
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản : nhận biết vị trí , đặc điểm của đối tượng trên bản đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao , nhận biết núi , cao nguyên , đồng bằng , vùng biển .
3. Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu bản đồ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . - Bản đồ hành chính VN . HS - Vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Tg Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 3’
32’
1.Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung: Hoạt động 1: Nội dung thể hiện trên bản đồ GV cho cả lớp hát.
GV kiểm tra phần ghi nhớ bài trước.
GV giới thiệu bài mới.
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước , trả lời các câu hỏi sau :
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? + Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí .
+ Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới quốc gia?
-GV chốt
Cả lớp hát HS phát biểu
HS lắng nghe
- Đại diện một số H. trả lời các câu hỏi trên và chỉ đường biên giới phần đất liền của VN trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN hoặc bản đồ hành chính VN treo tường .
3’ 1’ Hoạt động 2: Thực hành 4. Củng cố 5. Dặn dò - Các nhóm lần lượt làm các bài tập a , b SGK . -GV hướng dẫn học sinh cách chỉ bản đồ: + 1 H. lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng B , N , Đ , T . + 1 H. lên chỉ vị trí của tỉnh ( thành phố ) mình đang sống trên bản đồ . + 1 H. nêu tên những tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình .
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu bản đồ
- Chuẩn bị : “ Nước văn Lang” .
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm .
Thứ , ngày tháng năm
Tiết 1 : Kĩ thuật