1. Sinh hoạt lớp:
- HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm cịn mắc ở tuần học 1. + Học tập.
+ Sự chuẩn bị đồ dùng.
- HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 1.
* GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 1. * GV bổ sung cho phương hướng tuần 2:
- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại cịn mắc phải. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. Học bài và làm bài đầy đủ.
2. Hoạt động tập thể:
- Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi một số trị chơi.
- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
Thứ,ngày ,ngày
Tiêt Mơn học Bài dạy
Hai11/9 11/9 1 2 3 4 5 Chào cờ TĐ TĐ Tốn Thể dục
Chào cờ đầu tuầnAi cĩ lỗi Ai cĩ lỗi Ai cĩ lỗi
Trừ các số cĩ ba chữ số ( cĩ nhớ 1 lần)Gv bộ mơn soạn giảng Gv bộ mơn soạn giảng
Ba12/9 12/9 Tập đọc Tốn Chính tả Mĩ thuật Ja Rai
Cơ giáo tí honLuyện tập Luyện tập N – V : Ai cĩ lỗi Gv bộ mơn soạn giảng Gv bộ mơn soạn giảng Tư 13/9 Tốn LT-Câu Tập Viết TNXH Đạo đức Ơn tập bảng nhân
TN về thiếu nhi-Ơn tập câu...Ơn chữ hoa Ă, Ơn chữ hoa Ă,Â
Vệ sinh hơ hấpKính yêu Bác Hồ Kính yêu Bác Hồ Năm 14/9 Tốn Chính tả Âm nhạc TN-XH Thủ cơng Ơn tập bảng chia N – V : Cơ giáo tí hon
Quốc ca – lời 2
Phịng bệnh đường hơ hấpGấp tàu thủy hai ống khĩi Gấp tàu thủy hai ống khĩi Sáu
15/9 Thể dụcTốn
TLVJaRai JaRai Shl
Gv bộ mơn soạn giảngLuyện tập Luyện tập
Viết đơn
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 20117 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tập đọc – Kể chuyện Tiết 2-3
AI CĨ LỖI ?
A/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trĩt cư xử khơng tốt với bạn
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể hiện sự cảm thơng, kiểm sốt cảm xúc. B / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
C/ Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu :
b) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc tồn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu trước lớp
- Viết từ khĩ lên bảng (Cơ- rét- ti, En- ri
-cơ .,..Yêu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khĩ.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm đọc theo cặp .
- Theo dõi hướng dẫn các nhĩm đọc đúng.
- Yêu cầu 3 nhĩm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì
- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu .
- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật - HS đọc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài
(một hoặc hai lượt)
- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhĩm, từng cặp HS tập đọc
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhĩm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn .
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4
sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vì sao En ri cơ hối hận muốn xin lỗi Cơ rét ti?
- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
Em đốn Cơ rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?
- Bố đã trách mắng En ri cơ như thế
nào? Lời trách của bố cĩ đúng khơng? Theo em mỗi bạn cĩ điểm gì đáng khen?
d) Luyện đọc lại :
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5. * Giáo viên chia ra mỗi nhĩm 3 em. - Tổ chức thi hai nhĩm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai.
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhĩm đọc hay nhất.