II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
b.Phát triển bài học
- Hát đồng thanh - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe .
Trồng trọt trên đất dốc
HĐ1 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS dựa kênh chữ ở mục 1 + Hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ? ở đâu ?
- Yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bảng đồ địa lí tự nhiên việt nam
- Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi : + Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu ?
+ Tại sao phải làm ruộng bậc thang ? + Người dân ở hoàng liên sơn trồng gì trên ruộng bậc thang ?
- Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con
người : Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành những bâc phẳng tạo nên ruộng bâc thanh ; miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản ( HS khá giỏi)
.Nghề thủ công truyền thống
HĐ2 : Làm việc theo nhóm
Bước 1
- Cho HS dựa vào tranh vốn hiểu biết để thảo luận trong nhóm theo gợi ý :
+ Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS
+ Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cầm . + Hàng thổ cầm thường được dùng để làm gì
Bước 2 :
- Gọi đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi .
- Gọi HS khác nhận xét . - Sưả chữa và giúp hoàn thiện
Khai thác khoáng sản
HĐ3 : Làm việc cá nhân
Bước 1
- Dựa vào kênh chữ và trả lời câu hỏi .
+ Ở sườn núi .
+ Giúp cho việc giữ nước , chống sói mòn
+ Trả lời theo hiểu biết của các em - Chú ý theo dõi
- Dựa vào vốn hiểu biết thảo luận trong nhóm .
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi . - Nhận xét và bổ sung
- Theo dõi
- Quan sát hình 3 và đọc mục 3 trả lời câu hỏi .
- Cho HS quan sát hình 3 và đọc mục 3 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau :
+ Kể tên một số khoáng sản ở HLS . + Ở vùng núi HLS hiệnnay khoáng sản được khai thác nhiều nhất ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Mô tả quy trình sản xuất ra phân lân + Tại sao chúng ta phải bảo vệ giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ?
+ Ngoài khai thác khoáng sản , người dân miền núi còn khai thác gì?
Bước 2
- Gọi một vài HS trả lời các câu hỏi trên - Sửa chữa và giúp đỡ HS hoàn thiện câu trả lời .
- Kết luận :
4 . Củng cố ,dặn dò : -HS nêu lại bài.
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Về nhà đọc thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe -HS nêu
- Một vài em đọc
- Lắng nghe và thực hiện.
Thứ bảy ngày 13 tháng 09 năm2014
MÔN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT 8: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I . MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó.
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- Kĩ năng tưởng tượng để tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý cho sẵn nhân vật, chủ đề truyện.
* Học sinh yếu, học sinh giỏi :
- Xác định được yêu cầu của đề bài . - Thực hành xây dựng được cốt truyện .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đề và câu hỏi gợi ý . - Phiếu học tập .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC